An Analysis of Peer Feedback Exchanged in Group Supervision

The authors examined the peer feedback exchanged in 2 supervision groups of counselors‐in‐training (CITs). CITs generated 169 statements grouped into 10 clusters representing 5 regions of peer feedback: counselor focus and engagement, insight‐oriented skills, exploratory skills, therapeutic alliance, and intervention activities. Both positive and corrective peer feedback was exchanged on topics ranging from counselor performance skills to case conceptualization.     

导学群模式下实施个性化教学策略的研究

围绕山西电大在人才培养模式和开放教育试点项目中创立的“六位一体”教学模式,就如何深化个性化的教学策略,以满足学生个性全面发展的需要,结合教学和管理的实践,提出了一些看法和建议。     

小提琴两种教学模式之辨析

本以小提琴教学的“个别课”和“团体课”为对象,从组织形式,教学内容,教学方法,师生心理,直观教学效果五个方面进行较为详尽地分析比较,认为两种教学模式各有利弊,不可偏废,小提琴教师应全面客观评价两种教学模式,掌握两种授课技有,因地制宜,因材施教。     

从时间、场合、对象看云南少数民族的性禁忌

对于很多民族来说，性行为本身并不是禁忌，关键是要看它发生的时间、场合和对象。云南少数民族几乎都有自己的性禁忌，并且关于性禁忌的认识也呈现出一个从神秘到理性的发展过程。云南少数民族有关性禁忌的观念虽然产生于迷信，但它在实践层面上也起着规范人们行为的作用。     

大学生自发群体的特征、成因与教育管理

大学生自发群体是大学生在人际交往过程中形成的群众组织。大学生中自发群众的存在是必然的，教育管理工作应将“防”和“疏”，利用和限制、扬善和抑恶充分结合起来，促使大学生全面健康成长。     

语篇中指称选择的认知语用解释

叙述语篇中的指称选择主要受到三个因素的影响：指称距离，指称对象是否引起歧义，指称对象与话题焦点的关系。这三个因素归根结底可以从心理学方面得到解释。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式。     

高职商务英语翻译教学探讨

商务英语翻译有其自身特点,具有极强的实践性和可操作性。在高职英语翻译教学中,应先让学生了解商务英语自身的语言特点、语言技巧,文体模式。再根据其特点制定出相应的教学进度计划,并做到理论教学与实际训练相结合。     

光纤中的孤子

引入非线性项，使光脉冲在无损耗的光纤中保持其形状不变地传播、成为光孤子、在此基础上讨论了光纤中孤子的非线性Ｓｃｈｒｏｅｄｉｎｇｅｒ方程的基本特征和一阶孤子解。     

寒水自碧清空俊逸 --骚雅词派的翘楚姜夔

姜夔,南宋著名词人.布衣终生,以清客身份周游四方,常作达官贵人座上客.他具有多方面的才能,善书法,精音乐,在词坛上属骚雅派.其词作多咏物纪游,但也暗寓国家分裂、江河变异之慨.其作品具有精工典雅、意蕴谐婉等特点.在南宋词坛上,姜夔是骚雅词派的最高代表,在宋词的发展史上占有重要地位.     

关于生物工程专业建设的实践与探讨

现阶段我国工业、产业正随着科技发展稳步提升,我国在新工业专业的建设方面也提出了新的要求。尤其是在生物工程专业,教育学家指明了新的目标和方向。目的是让我国的生物工程专业能够更加快速地发展,与发达国家的生物科技水平减小差距,从而实现生物工程专业产业的结构优化,增加产值,推动整个生物工程行业链的发展,因此文章将对生物工程专业建设实践与探究展开讨论。