项目教学法是否有助于学生综合能力培养的实验研究--以商务英语写作课程为例

本文主要探究项目化教学是否有助于学生在获取专业知识的同时提升合作能力、学习能力、自我管理能力、意志力等软技能。笔者在商务英语写作课上,对商务英语专业学生进行了为期一个学期的项目教学改革实验,并通过调查问卷搜集了学生关于项目化学习期间各项能力提升情况的自评,数据显示项目教学确实能够有利于学生的综合能力培养。     

提升员工自身价值,实现企业发展目标

改革开放30多年来,我国企业迅速发展壮大,在此发展进程中,我们也面临着企业实现规模经济做大做强的诸多问题,尤其是企业员工的发展对企业的重要意义。本文通过对企业竞争的首要要素——企业员工的分析,阐述了提升员工自身价值,设定合理的员工自身发展目标,培养员工的强者气质,通过努力提升员工个人素质,最终达成企业目标和员工目标的双赢。     

全球化视角下国际商务翻译中的“零对等”

全球化背景下,翻译中"零对等"现象越来越多,原因是"零对等"翻译可以更好地使译文与原文达到效果上的对等。在传统的翻译研究中,人们对文学翻译的研究远盛于对科技、商务翻译的研究,大多数研究者认为,科技、商务翻译均可以用对等的方式翻译,但事实上,科技、商务翻译中"零对等"现象比比皆是。对商务翻译中的零对等现象及其存在的理据进行了研究。     

金代典质业发展探微

金朝建国初期,城市商业并不发达,其后在灭亡辽、北宋的过程中得到大量辽宋钱币,才由原来的"以物易物"转变为货币经济。金代典质业在满足普通百姓生产、生活需求的同时,也增加了朝廷的财政税收,进而促进了金代社会经济的发展。典质业在汉代就已经开始萌芽,后发展到金代时,出现了"流泉务"这一独具其时代特点的典质机构。唐代至金代典质业的法定利率,其变化基本上呈现下降之趋势。     

构建大学生创业教育“五位一体”新格局

大学生要会创业首先有赖于高校的创业教育,但大学生创业教育并不单纯是高校的事,还是政府、企业、社会和家庭的共同行为,它的实施是一项系统工程,因此应着力构建以政府为主导、高校为主体、企业为补充、全社会配合、家庭支持的＂五位一体＂的创业教育新格局。     

“纵聚合关系”论观照下的商务英语修辞艺术

横组合轴上的语言成分在纵聚合轴上有着潜在的、可替换或可选择的、呈＂纵聚合关系＂的一串词,这些有着某种共同点的词可根据同义与近义关系组成一个个＂语义场＂。我们在＂修辞优化过程＂中从＂同义或近义场＂中选词（包括词、词组和个别语法结构）是有着修辞立意或审美问题的。     

地方高校培养民营企业外贸英语人才模式研究——以浙江温州为例

作为我国沿海开放城市之一,温州有众多的从事外贸出口的企业,因此,对外贸英语人才的需求大。地方高校培养的人才主要为地方服务。地方高校外贸英语人才的培养要体现地方特色,实现校企合作,创建自己的全新人才培养模式培养地方企业所需的外贸英语人才,为地方经济服务。     

哲学视角下的全球经济危机审视

透过2008年10月开始的这场席卷全球的经济危机表面现象,运用马克思主义理论揭示与之相关的社会经济发展规律、经济伦理、危机管理、和谐世界建设四个问题进行哲学反思,以哲学理论剖析这场危机对实践和丰富马克思主义理论都将是有益的尝试.     

商科高职教育与商德和就业综合研究

我国近现代商科教育发展曲折,商德是商科高职教育的核心,商科高职教育与就业有特殊关系,商德对商科学生就业具有重要作用。     

商务英语缩略语的构成方式与翻译技巧

商务英语中大量缩略语的使用可使信息交流便利、快捷,但同时又增加了理解和翻译的难度。熟悉和掌握商务英语缩略语的构成方式与翻译技巧,在商务活动中正确理解、翻译和使用缩略语,及时把握商机,这对于外经贸工作者是十分必要的。本文通过大量实例,对商务英语缩略语的构成方式与翻译技巧进行了探讨。