学前教育理论发展存在的问题与未来路向探索

学前教育是由家长及教师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对幼儿的大脑进行刺激,使大脑各部位功能逐渐完善而进行的教育.它属于教育学中一项非常重要的内容,是教育学发展过程中所形成的一个流派,其研究和教育的对象是幼儿.随着时代的发展,幼儿教育越来越受到重视,学前教育的理论性指导也显得格外重要.文章结合教学实践,对学...     

中关村技术转移体系现状与对策研究

中关村技术转移体系经过近30年的建设已初现轮廓,技术交易独领风骚,品牌技术转移机构不断涌现,但中关村技术转移体系仍然存在不少问题,解决这些问题的关键是以技术转移政策创新为突破口,消除技术转移制度性障碍、探索技术转移新的机制和模式、完善技术转移环境。     

技术空间扩散范围测度研究——以我国四大直辖市为例

针对以往技术空间扩散测度中存在的问题,从经济地理学的视角出发,利用威尔逊模型对我国四大直辖市技术空间扩散范围进行了测度,研究表明:在科研驱动型经济增长模式下,RD投入强度是影响最终技术空间扩散能力的决定性因素。另外,技术空间扩散过程的耗散性使得我国西部地区缺少有效的技术辐射,技术进步缓慢从而诱发"技术落后陷阱"的出现,最终导致区域经济发展不平衡。最后,根据研究结论给出了相应的政策建议。     

区域公共图书馆的评估与思考——以西南地区为考察点

本文通过对西南地区区域公共图书馆的基本现状进行调查分析,结合西南地区特点,根据区域公共图书馆的基本特性,借鉴发达地区公共图书馆建设的体制与经验,提出西南地区各类公共图书馆建设体制上存在的问题和建议,促进公共图书馆的和谐服务。     

武汉私营经济发展的问题及对策分析

剖析了私营经济产生的宏观背景,从社会认识有待更新、企业资本和发展资金不足、企业人才匮乏,职工素质偏低、缺乏公平竞争的市场环境等角度探讨了武汉私营经济发展存在的问题,从拓宽融资渠道、加大人才引进支持力度、创造公平竞争的外部环境等方面提出了武汉私营经济发展的相关对策建议。     

智能化科研（AI4R）：第五科研范式

文章将“智能化科研”（AI4R）称为第五科研范式,概括它的一系列特征包括：（1）人工智能（AI）全面融入科学、技术和工程研究,知识自动化,科研全过程的智能化;（2）人机智能融合,机器涌现的智能成为科研的组成部分;（3）有效应对计算复杂性非常高的组合爆炸问题;（4）面向非确定性问题,概率统计模型在科研中发挥更大的作用;（5）跨学科合作成为主流科研方式,实现前4种科研范式的融合;（6）科研更加依靠以大模型为特征的科研大平台等。文章指出科研的智能化是一场科技上的革命,它带来的机遇和挑战将深刻影响中国科技发展的前途,呼吁各行业的科学家本身实现智能化转型。     

英美高校地理学本科专业课程设置与教学特点

从2015年QS世界大学地理学专业排名前10的高校中选择了7所作为样本,通过各高校官网资料,从必修课、选修课、野外实习、毕业论文等环节的安排以及课程实施和评价等方面进行调研,收集了较全面的资料,分析了有关地理学本科课程设置、人才培养方面的规律和特点。结果表明:英美名校在地理学本科课程设置上强调学科基础面宽,地理特色的选修课灵活多样,教学形式多样、鼓励学生参与,课程考核评价方式综合,注重实践教学和本科生研究能力、综合素质的培养。我国高校在地理学专业课程建设中应当学习和借鉴。     

基于供给侧结构性改革的农业科技创新体系研究

科技创新是实现农业供给侧结构性改革的重要前提。首先分析农业供给侧结构性改革的内涵和理论基础;其次总结当前我国推进农业供给侧结构性改革面临的诸多问题,论述通过科技创新实现农业供给侧结构性改革的主要途径:提品质和调结构引领三产融合、发展适度规模经营、补齐农业绿色可持续发展的短板等;最后提出在供给侧结构性改革的背景下构建现代农业科技创新体系,要发展以生态安全与资源节约为目标的现代生产技术、以规模化和机械化为特征的现代装备技术、以粮食营养安全与资源集约利用为目标的现代加工技术、以"互联网+"为基础的现代农产品流通技术及以高产高效为目标的现代生物工程技术。     

基于实验人文地理学的北京居民边境旅游城市选择行为及其营销路径分析

基于旅游目的地选择理论、实验经济学和计算机实验人文地理学的理论方法,运用PPT情景模拟、个性化订制、深度访谈的方法,让游客根据自己的意愿对边境旅游要素进行线路组合,从性别、职业收入、年龄三种属性分析北京居民对丹东、喀什、满洲里、崇左、西双版纳这五个边境旅游城市的选择行为,找出影响北京不同属性的居民选择边境城市旅游的重要因素。研究表明：性别、职业收入、年龄三种不同因素均影响北京居民对中国边境旅游城市各类旅游要素的选择行为。基于上述分析结果,从个性化订制式入手分析边境旅游营销路径,然后分别以不同性别、不同职业收入、不同年龄的旅游者为三个目标,分析中国边境城市旅游市场营销路径。     

留守儿童道德成长问题的心理社会分析

家庭教育的缺席是导致留守儿童道德成长问题的主要原因,作为影响这一过程的心理社会因素,亲子关系的失谐、父母榜样作用的缺失和父母监控机制的弱化影响了留守儿童道德观念的获得,道德情感的发展以及道德行为的养成。解决留守儿童道德发展问题的现实途径在于充分利用农村现有的教育资源,扩展农村学校的道德教育与心理辅导功能。