自主性与非自主性目标的教学设置对排球垫球教学效果的影响

自主性目标和非自主性目标的教学设置对排球垫球效果产生不同的影响。自主性目标的教学效果比非自主性目标的教学效果好；在目标教学的过程中焦虑和唤醒水平与技能的掌握有密切关系；目标设置对学生的努力程度有很重要的影响；不同性格类型的人在不同的目标教学中其努力程度不同，对学习产生的效果也不同。     

第8届女足世界杯4强球队进球特征分析

运用文献资料法、录像观察法、对比分析法等方法对第8届法国女足世界杯比赛4强球队的进球相关指标数据进行分析。对他们所参加的28场比赛中,所进的62个进球作为研究对象。在女足世界杯历史中,本届世界杯首次运用了VAR系统。这在一定关键的时刻影响着主裁判对于比赛的关键判罚甚至改变比赛局势的走向。在这样的背景下,从中来了解和认识未来世界女足强队的走向和发展趋势。主要结论:(1)4强球队在进球之前的连续传球次数绝大部分在0-3次这个区间完成;(2)最主要的进球方式是在禁区内抢点直接射门;(3)1区和2区是进球数量最多的进球区域。     

2004年国内足球甲级联赛进球情况分析

通过对2004年全国足球甲级联赛的674个进球的进球方式、进球路线和进球时间的统计分析,试图找出我国甲级球队的进攻特点和不足。     

第13届亚洲杯足球赛进球情况分析

通过对13届亚洲足球赛复赛阶段32场比赛96个进球、进球的区域、时间、射门进球的方式及手段进行了统计分析,研究讨论了本届亚洲杯足球赛射门进球的规律。结果显示:本届亚洲杯攻势足球盛行;1区和2区内的左中、正中、右中三区是进球的最佳区域;下半时的前后15min是进球的高峰期,补时阶段进球数多;进球多为直接射门,头球作用非常大;定位球进攻是进球的最有效方式,两肋突破回传中路跟射是边路进攻新的打法。     

2006 年世界杯足球赛进球统计分析

对2006年世界杯足球赛64场比赛147个进球进行统计分析。结果显示：比赛75～90min是射门进球高峰期；射门进球最佳区域是罚球区内球门区线附近；进球射门以右脚射门为主；直接射门是主要射门方式；进球以高球居多；传身后是有效的进攻手段，定位球的作用日益突出；前锋队员进球最多。     

"速度定向"在标枪技术教学中的应用

个体的行为受心理活动的制约。心理结构发生变化，就必然会引起个体的行为方式及结果发生变化。研究将理论应用于投掷技术教学实践，在教学中使学生形成一定的心理定向，把学习动作技能与大脑皮层运动中枢对动作的指挥要求结合起来。结果表明：在教学过程中建立速度定向，有利于学生连贯流畅地完成技术动作，增加速度利用率，从而提高教学效果。     

体育与健康课程改革中体育教师角色的重新定位及发展对策研究

新的课程改革赋予了教师新的历史使命,如何定位体育教师的角色是影响新的课程改革顺利实施的关键问题之一。为了使课程改革达到预期目的,促进学生的全面健康发展,从后现代主义的视角论证了体育教师的角色定位,并为其发展提出了相应的对策。     

稳定的货币政策为社会传达稳健的政策信号

反对改变货币供应量作为货币政策的中介目标，从货币流通速度等方面讨论了近年来的新情况与新观点，作者认为无论是从可控性、可测性，还是相关性等各方面分析，货币供应量是目前货币政策中介目标的理想选择。     

以就业为导向加强专业建设的实践探索

邯郸职业技术学院在以就业为导向、加强专业建设的探索中,以"索求第一、适时调向、主干辐射、以点带面"作为专业建设原则;以就业、创业为目标,积极与企业合作办学;以能力培养为主线,不断优化课程结构,完善专业建设.通过20多年的办学实践,在培养高素质技术技能型人才方面取得了良好的成绩.     

高职英语教学必须增强适应性和方向性

高等职业教育必须密切关注社会需求,所以高职英语教学要适应学生,因材施教;要面向市场,因“用”施教,在语言训练和考试评价当中还要培养交流能力和合作精神。