王阳明对孟子“性本善”观念的继承与发展

借助概念分析方法,讨论了王阳明对孟子的继承与发展;孟子的"性本善"思想是对孔子的"仁"的一种阐释,而王阳明对"良知"的解说又是对孟子的这一观念的继承和发展。     

内外向性格的优秀学习者英语学习策略使用情况调查分析

本文以调查问卷的形式,调查了天津某高校英语专业大三年级83名学生的英语学习策略使用情况,分析并了解内外向性格的优秀英语专业学生的学习策略使用情况与内外向性格是否存在相关性,以及内外向性格的优秀英语专业学生的英语学习策略使用情况是否存在异同。调查结果表明:参加调查的优秀英语专业学生的内外向性格与英语学习策略之间存在正相关,并且内外向性格的优秀学生使用的英语学习策略具有明显的倾向性。     

哈代短篇小说创作思想浅析

功利主义理论的主要倾向是合理的利己主义,即主观动机利己,客观行为则人己兼利。主张最大多数人的最大幸福。这一理论调解了英国维多利亚社会日趋紧张的人际关系,并深刻影响到19世纪英国小说家的道德观、价值观。托马斯.哈代的短篇小说创作也是其功利主义道德观的书写。     

Skill acquisition without representation

A paper in two parts, the first is a critique of the commonly held view among both cognitivist and non-cognitivist sport philosophers that conscious mental representation of knowledge that is a necessary condition for skill acquisition. The second is a defense of a necessary causal condition for skill acquisition, a necessary causal condition that is mimetic, physically embodied, and socially embedded. To make my case I rely throughout on a common thought experiment in and beyond the philosophy of sport literature, the seminal work of Kuhn and Quine counter the representational theory of knowledge, and recent argument in the philosophy of sport related to neurophysiology, cognition, and intentionality. Ultimately I conclude that the failure of a necessary representational condition and its replacement by a necessary casual condition in skill acquisition jeopardizes much of what has been said in the philosophy of sport about not just skill acquisition but the more popular topic of high-level skill. It does, because it challenges the assumption that there is some necessary baseline knowledge that which, according to cognitivists, is brought forward in some way into highly skillful performance or, according to non-cognitivists, is somehow left behind or subsumed into a background in highly skillful performance.     

独立担保欺诈例外的适用——以《最高人民法院关于审理独立保函纠纷案件若干问题的规定》为视角

我国2016年出台的《最高人民法院关于审理独立保函纠纷案件若干问题的规定》（以下简称《规定》）,其中欺诈例外条款仍存在对欺诈认定标准的模糊界定、当事人排除适用该条款的规定不清及没有明确规定反担保的适用等问题。国外欺诈例外认定标准从主客观分类到以单据原因分类,限制基础合同对欺诈例外的无限影响,将第三人欺诈例外和受益人主观形态综合考量,我国《规定》第十二条在具体内容细化上可以对此进行借鉴。我国应当坚持修正受益人欺诈的理论,并遵从欺诈例外的法理内涵,认可当事人对排除欺诈例外的有限适用,并将欺诈例外的规定准用于反     

灵魂的转向——教育理念

按照柏拉图的理念,教育在于灵魂的转向。教育要使人的灵魂,从我们的眼睛看到的感觉世界,进入一个用灵魂的眼睛才能看到的至善至美的理念世界。否则,沉迷于感觉世界的人,就像习惯于在洞穴中生活的囚徒一样,走到洞穴上面的世界,反而觉得是痛苦的,仍然想逃回到洞穴中去。教育家是走出洞穴的人,要把洞穴里的囚徒解救出来,使他们的灵魂看到善。当下,我们应该建立这样的教育理念:"人"与"民主","人"与"民主"就是这个时代的善。     

英语阅读教学与二语目的语水平制约解析

在过去的20多年中,英语阅读研究取得了不少重要的进展,这些研究主要在语言学、应用语言学和心理学中进行。这些以“读者为中心”的研究帮助人们进一步理解阅读的本质。从读者的语言知识与能力、认知能力、元认知能力三个层面来评析阅读研究的进展是新的尝试,勾画出一名熟练的优秀阅读者的特点。在此基础上,提出“二语阅读目的语水平制约假说”,这一假说认为,母语阅读与二语阅读的一个主要差别在于二语读者的目的语发展与其认知发展和普通知识发展的不同步。这一不同步的矛盾对改进二语阅读教学有重要的启示。     

关于实施竞争性教学方案的思考

我国高等教育中传统的教学方式,已经越来越不适应新的教学环境的需要,必须对＂填鸭式＂教学方式进行改变,竞争性教学方案就是针对这一弊端而提出来的。这一崭新的教学方式不仅可以最大限度地激发教师教学的积极性和创造性,使教师形成自己独特的教学风格,而且由于充分给予学生以知情权和选择权,承认了学生的主体地位,也可以使学生学习的积极性与主动性得到空前的提高。把市场法则引入教学环节,是新形势下教学管理与教学改革的需要。     

网络资源:优化品德教学的催化剂

网络的发展丰富了教学资源。要提高小学品德课堂教与学的效率,改善教与学的效果,就必须充分开发和利用网络资源,通过创设平台、共享资源、整合信息、再生资源等形式,以利于课程目标的实现。     

斡旋受贿的新思考—写在刑法修正案（七）后

新的刑法修正案（七）对斡旋受贿的有关规定有了新的调整,扩大了这一罪的犯罪主体范围。而新的变化引起了对没有变化的原条文中“利用本人职权或者地位形成的便利条件”这一犯罪构成要件存在的反思。国家工作人员对其他国家工作人员存在着不可避免的制约关系,当利用其他国家工作人员的职权时,行为人的国家工作人员身份必然产生影响,刑法没必要将便利条件设为刑法要件。刑法第388条与一般受贿存相比有着自己的独立罪状,应该有自己的独立罪名,斡旋受贿。