《汽车检测与诊断技术》课程教学方法改革与实践

传统教学模式是先理论后实验,学生在理论学习的同时不能很好的将知识与实践技能融合。而采用基于理实一体的项目教学法和案例教学法,可以在教师的指导下,学生去寻找得到某种技能的途径,最终掌握这种技能。这两种教学法在《汽车检测与诊断技术》的教学过程中,效果良好。     

基于项目开发的《网页设计与制作》教学改革初探

《网页设计与制作》课程具有很强的应用性和操作性,为了使学生真正地掌握网页设计与制作的技能,在教学中就要改变传统教学方法,将实践应用贯穿教学过程始末。本文从基于案例安排教学、项目开发进行实践、多元考核方法等方面讨论基于项目开发的课程教学改革,进一步激发学生的学习兴趣和实践能力,从而达到预期的教学效果。     

高职教育校内生产实习的探索与实践

生产性实习是职业教育培养人才的一个重要环节,对提高学生的职业能力和岗位适应性有着重要的意义,本文就包装技术专业学生如何开展校内生产实习、实习项目的设置及实习管理等方面进行探索和实践,学生通过校内生产性实习,有助于实践能力的培养和综合素质的提高。     

高职会计专业毕业设计实施与总结——以福州黎明职业技术学院会计电算化专业为例

教育部指出为适应新形势下区域经济和社会发展的需要,高职院校应以培养高素质技能型人才为目标,大力提高教学质量。作为高职会计专业应明确这一培养目标,改革人才培养模式,以就业为导向,着重提高学生的专业实践操作技能,摒弃理论性倾向性较强且与高职会计人才培养目标不相适应的教学环节。为此,文章提出高职会计专业应以毕业设计取代毕业论文,并结合实际教学经验,阐述开展毕业设计的合理性、实施毕业设计的方案,分析实施的成效及存在的问题,并提出有针对性的改进建议。     

浅议德国项目教学法在职业教育中的移植

本文笔者通过考察德国职业教育的"项目教学法",详细介绍了德国项目教学法的做法;结合机电教育中的实效性形势,根据切身教学经验,以智能程控电动机器人的教学为例,阐述了德国"项目教学法"移植做法,以及我国职业教育中引进它的可行性和必要性。     

高校教科研课题项目管理平台建设

高校教科研建设是教学改革的重要内容,教科研的快速发展必然产生大量的课题项目,对这些项目的管理成为高校教科研工作的重要内容,系统化信息化的管理平台将会使教科研管理工作更加便捷与科学。     

高职商务日语实训课程中基于工作过程模式的教学探讨

本文在对商务日语的产生及其实训教学的现状进行分析的基础上,分析了实训教学中项目教学的有效性。     

项目教学法在CAD/CAM课程中教学设计与实践

在CAD/CAM课程教学中,如何解决软件课程本身枯燥难懂而且学习与教学效果不太理想的问题,一直是我们关心的课题。同时也受建构主义的影响,在基于工作过程的课程建设与教学改革中,笔者就项目教学法在CAD/CAM课程中进行了反思和教学设计与实践。     

项目教学法在大学英语语音教学中的运用

在传统的"填鸭式"或者以教师为主导的教学方法下培养的学生已经不能满足现今社会对高技能人才的要求。随着教学改革的深入,项目教学法逐渐成为人们推崇的一种让学生占主导地位的先进教学方法,它可以帮助学生以积极主动的方式学习英语。利用项目教学法培养学生在英语语音课程中的自主学习能力,本文重点阐述项目教学的起源及概念,以及如何将其应用在大学英语语音教学中以提高学习效果和培养学生自主学习能力。     

项目决策阶段影响工程造价的主要因素

项目决策正确,意味着对项目建设做出科学的决断,选出最佳投资行动方案,达到资源的合理配置。这样才能合理地估计和计算工程造价,并且在实施最优投资方案过程中,有效地控制工程造价。项目决策失误,主要体现在不该建设的项目进行投资建设,或者项目建设地点的选择错误,或者投资方案的确定不合理等。诸如此类的决策失误,会直接带来不必要的资金投入和人力、物力及财力的浪费,甚至造成不可弥补的损失。在这种情况下,合理地进行工程造价的计价与控制已经毫无意义了。因此,要达到工程造价的合理性,事先就要保证项目决策的正确性,避免决策失误。