论听证参加人及其法律地位

听证参加人及其法律地位是行政听证制度必须首先解决的一个重要的法律问题。本文通过对听证参加人概念的重新界定,较为深入地阐述了听证参加人范围的认定与选择,以及当代行政听证制度中听证参加人所应当具有的权利义务等问题,旨在为今后有关听证参加人的立法和法律实践提供具有一定价值的理论参考。     

课外实验在聋校理科(化学)教学中的特殊意义

目前 ,我国大多数聋校从九年级开设了理科 (化学 )课程。由于这门课程开设较晚 ,受师资及教学设备等条件限制 ,一些聋校在教学中 ,往往只注重课堂教学 ,忽视了课外实验的作用 ,忽视了学生的兴趣培养和特长的发挥 ,使学生的综合能力没得到应有的提高。本文从有利于培养学生的观察能力、独立实验能力、分析解决问题能力 ,发展创造能力、形成表达能力等五个方面 ,通过教学实验 ,说明课外实验在聋校理科 (化学 )教学中的特殊作用     

聋人和听力正常人对复杂图形信号辨认反应时和反应正确率的比较研究

本研究采用因素分析的方法研究聋人和听力正常人在快速和慢速两种呈现条件下对复杂视觉图形信号的认知绩效。结果表明 :( 1 )组别变量对视认知绩效的影响比较显著 ,聋人组的反应正确率较高而平均反应时却较长 ;( 2 )呈现速度变量对视认知绩效的影响十分显著 ,慢速呈现条件下的反应时较短 ;( 3 )正确反应时比错误反应时短。     

开展自由视听课对提高学生外语综合能力的重要性

开展自由视听课有利于提高学生的独立理解能力和掌握英语基本听力技巧,有利于提高学生口语水平和交际能力。     

A Web adaptive educational system for people with hearing difficulties

In this paper we present a web adaptive educational tool for the Greek Sign Language. The design and the implementation of the tool were partially funded by national bodies. The paper presents the architecture of the tool, in an abstract way and briefly describes its functionality. The interaction process followed is also presented.     

动作学习中示范模型的国外研究现状

采用文献综述的研究方法,对动作学习示范模型的国外研究现状进行分析。结果发现,示范者的技能水平、学习者的认知、身体条件和知识等,是制约示范模型作用的两个主要因素;指出了听觉形式、语言复述等辅助手段,以及榜样型模型等策略性问题。     

听障大学生在线开放课程建设探索——以《信息技术基础(听障)》为例

以《信息技术基础(听障)》为例,探讨听障大学生在线开放课程建设步骤。通过分析听障大学生的认知特点,构建静态与动态课程资源,提出"教学做"一体化的教学模式;采用任务驱动、项目导向的教学方法;运用自然手语为主要教学语言,字幕为辅助教学语言,合理设计自然手语、字幕、教学课件在录制屏幕上的呈现方式。     

中国手语数据库建设的构想

介绍学习规范化的中国手语的重要性，论述建设中国手语数据库的重要意义和技术上的可行性，并从手语数据库功能、数据库系统构成、视频库设计等几个方面进行分析和探讨，构建一款可适用于聋人和健听人检索、研究和学习中国手语的多功能的手语数据库，同时提出需要注意的几个问题。     

The hearing environment

Glue ear, a condition resulting in intermittent hearing loss in young children, affects about 80% of young children under seven years old. About 60% of children will spend a third of their time unable to hear within normal thresholds. Teachers are unlikely to consider the sound quality in classrooms. In my research young people provided suggestions to help them hear, identifying the benefits of using their insight in improving the hearing environment. This article identifies five aspects from the literature which impact the hearing environment in classrooms. The focus is on practical low‐cost actions that teachers can implement in their classrooms, thus reducing stress levels in students and teachers.     

辨析小提琴音准练习的逻辑

如何把握音准在小提琴演奏中是一个棘手的难题。如果掌握了其内在逻辑规律,这一问题还是可以得到解决的。本文深入浅出地分析了音准练习的逻辑原则,强调培养内心听觉的重要性,清晰地指明了练习步骤,对小提琴音准练习有着极好的指导作用。