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61.
现代图书馆人力资源开发与管理对策研究 总被引:14,自引:0,他引:14
人力资源是影响图书馆发展的最关键的因素,文章分析了现代图书馆人力资源开发与管理工作现状,提出了现代图书馆人力资源开发与管理的对策。 相似文献
62.
新世纪图书馆人力资源管理的策略与方法探究 总被引:2,自引:1,他引:2
本指出图书馆进行人力资源管理的必要性,阐述了图书馆人力资源管理最近的理论研究成果,并着重列举了具体的可行的策略与方法。 相似文献
63.
中国图书馆职业资格认证制度的建立与实施 总被引:11,自引:0,他引:11
本文针对当前我国图书馆界的现状,从人力资源开发与管理的角度,论述了图书馆职业资格认证制度首先要“以人为本”,同时要进一步开展对馆员的继续教育工作,并呼吁应尽快建立一套法律体系,使图书馆界的职业资格证书制度早日走向法制化、规范化。 相似文献
64.
朱晓江 《浙江传媒学院学报》2004,11(4):22-24
丰子恺对于现代机械文明的看法,正构成他现代性反思的一个极其重要的方面.和梁启超等启蒙知识分子的看法不同,铁路、火车一类的现代机械文明在丰子恺的文化视野里,并非就是进步的象征:相反,从现代机械对人性的挤压中,丰子恺看到的恰恰是现代机械"可怕"的一面.<病车>一类的漫画,正是从艺术的角度,阐释了作者这样的文化思想. 相似文献
65.
66.
本文就日本近现代古文献学大师长泽规矩也的《支那学入门书略解》之得失略陈管见。本文先从三个方面论述该书之优点,再从四个方面指出该书的不足之处,然后得出结论:瑕不掩瑜,从总体而言,该书仍是一部高质量的汉学入门书指南。 相似文献
67.
This research examines privacy law and Human Flesh Search (HFS) on the Chinese Internet. HFS is spontaneous, widely participated search and publication of targeted individuals’ personal information on the Internet. This research sees HFS as an important form of non-institutional information gathering and publication, and argues that the regulation of HFS is not only about privacy but also line-drawing for information collection and dissemination in the digital setting. Therefore, legal instruments and court cases in relation to HFS and online privacy must be assessed as important components of the Chinese state’s Internet regulatory scheme. This research finds that the paired concepts of ‘flexibility and populism,’ key features of legal reform and development in contemporary China, are highly relevant to analyze the growth of digital privacy laws in China. The political-legal authorities’ experimentation and innovation in the development of the law shed important light on how China’s Internet governance adapts to changing circumstances and strives to keep pace with profound social transformations in new technological environments. 相似文献
68.
蓉生 《涪陵师范学院学报》2005,21(2):31-36
鉴于红学家们对《金瓶梅》与《红楼梦》细节描写的比较研究证据尚欠充分,故将这两部古典长篇小说加以细致对读,从“细节描写”一项中寻索出19条例证,进行比较分析,并加以阐释,从而就这个方面来进一步论证《红楼梦》对《金瓶梅》的继承、发展和创新。 相似文献
69.
《骆驼祥子》中有着大量的民俗构成,小说对其进行了多种叙事建构,它主要表现为场景、概要和停顿三种方式。 相似文献
70.
Wendy Drewery 《Educational Philosophy and Theory》2016,48(2):191-203
This article proposes that restorative justice practices (RJPs), as used in New Zealand schools, are better understood as an instrument of social development than a behaviour management practice. Concerns about the achievement of Māori students are relocated, from an individualised psychological and pedagogical problem to an interdisciplinary context of historical and social development. Social constructionist theory is suggested as a lens through which RJPs in schools may be seen as the intentional production of respectful social relationships, rather than as behaviour management. A restorative process has the productive capacity to restore healthy relational functioning, both for those who have been offended against and those who have offended. It is argued that the primary function of restorative justice in schools is not about resolving specific conflicts, but rather, about the production and maintenance of respectful relationship, which is the antithesis of colonised relationship. Such a position reflects accountability on a communal, rather than individualised basis, and accords with recent moves in the United Nations Development Programme to look at Human Development as building agentive capacity. 相似文献