基于机器视觉的车道标志线检测研究

针对车辆辅助驾驶或自主驾驶中的车道保持问题, 研究了基于视觉的车道标志线实时检测方法. 介绍了系统组成、工作原理和车道模型, 并着重讨论了车道图像的检测算法. 其主要思想是在图像上选取几个合适的处理区域, 通过对每个处理区域进行适当的预处理、边缘检测和霍夫变换等过程来提取车道描述特征. 试验结果表明, 该方法具有实时性好、识别可靠性高等特点, 在一定程度上能为后续的辅助驾驶或自主驾驶提供决策依据.     

从焦虑到觉醒--对后现代文化的沉思

当世界文化特别是西方文化走入后现代语境时,突出的表现为媒介的膨爆、价值的流动和碎片化的思维。在全球化的影响下,这种现象正在高速地侵扰着全世界的文明。如何在后现代文化中使人类重新找回自身的确证,使人类的精神在工业文明的异化中重新回归自然成了文章思考的重点。文章从“心灵的困顿”、“多元上帝的产生”、“最后的解放”三个方面试图找寻世纪的回声。     

证明lim(1+1/n)~n(from n=-∞ to ∞)存在的新方法

文章利用构造不等式bn +1 -an +1b -a <(n + 1)bn(0≤a 相似文献   

用神经网络方法由蛋白质一级序列预测其二级结构含量

基于氨基酸组成和有偏自相关函数的特征参量 ,利用BP神经网络 ,提出了一种预测蛋白质二级结构中α螺旋和 β折叠含量的计算方法 .采用相互独立的非同源蛋白质数据库对该方法的准确性进行检验 ,对蛋白质二级结构α螺旋和 β折叠含量的预测的结果为 :自检验的平均绝对误差分别为 0 .0 70和 0 .0 6 8,相应的标准偏差分别为 0 .0 49和 0 .0 47;他检验的平均绝对误差分别为 0 .0 75和 0 .0 70 ,相应的标准偏差分别为 0 .0 5 0和 0 .0 49.与常用方法相比 ,利用此方法预测蛋白质二级结构含量可有效提高预测精度 .     

女性诗歌中"自我"镜像的建构与解构之思

女性意识的彰显与淡化、张扬与超越是当下女性诗歌写作中存在的一个二律悖反而殊途同归的问题,二者相辅相成,互为补充,在矛盾中共同推动女性诗歌的发展.在女性"自我"镜像的建构与解构的互动中,女性诗歌建构着更加合理和谐的、与男性真正平等对话的女性话语方式和诗歌体系.     

关于整系数多项式的一个结果

用简洁的方法，证明了如下结果：若整系数多项式f(x)=x^n a1x^n-1 a2x^n-2 …＋an-1x an的所有根的绝对值都不大于1，an≠0，则f(x)的根都是单位根。     

文化差异与英汉翻译

思维是人类所特有的，有其共性，也有其个性。传统思维对传统文化的影响，主要表现在思维才式与思维形象上。思维方式、思维形象的异同会造成语言文化差异，翻译时可采取思维方式的转换、思维形象的转换与移植来处理。     

汉语话语中的时间表达

时间是语句构成中一个不可或缺的要素。在连贯性的话语中，时间的表达除了具有单个语句的特征之外，还存在一个语句之间组合衔接及其相互关系的问题。从《骆驼祥子》整个本来考察，汉语话语中时间关系的表达有“潜性”和“显性”两大方法，前主要依靠语序；而后则有三种主要类型：时间对照型、时间连续型以及时间统辖型，而每一种类型都有其产生的理据与特定意义。     

The effect of image quality,repeated study,and assessment method on anatomy learning

The use of two‐dimensional (2D) images is consistently used to prepare anatomy students for handling real specimen. This study examined whether the quality of 2D images is a critical component in anatomy learning. The visual clarity and consistency of 2D anatomical images was systematically manipulated to produce low‐quality and high‐quality images of the human hand and human eye. On day 0, participants learned about each anatomical specimen from paper booklets using either low‐quality or high‐quality images, and then completed a comprehension test using either 2D images or three‐dimensional (3D) cadaveric specimens. On day 1, participants relearned each booklet, and on day 2 participants completed a final comprehension test using either 2D images or 3D cadaveric specimens. The effect of image quality on learning varied according to anatomical content, with high‐quality images having a greater effect on improving learning of hand anatomy than eye anatomy (high‐quality vs. low‐quality for hand anatomy P = 0.018; high‐quality vs. low‐quality for eye anatomy P = 0.247). Also, the benefit of high‐quality images on hand anatomy learning was restricted to performance on short‐answer (SA) questions immediately after learning (high‐quality vs. low‐quality on SA questions P = 0.018), but did not apply to performance on multiple‐choice (MC) questions (high‐quality vs. low‐quality on MC questions P = 0.109) or after participants had an additional learning opportunity (24 hours later) with anatomy content (high vs. low on SA questions P = 0.643). This study underscores the limited impact of image quality on anatomy learning, and questions whether investment in enhancing image quality of learning aids significantly promotes knowledge development. Anat Sci Educ 10: 249–261. © 2016 American Association of Anatomists.     

论舞蹈语言的节奏美

舞蹈语言分为专业性语言、感觉性语言、形象性语言。舞蹈语言充满节奏感，通过语言启发和引导学生、用节奏和舞蹈风格拓展学生的舞蹈动作、用美感训练去强化学生的舞姿美，有可能使“二度创作”完美地呈现在观众面前。