高中英语教学中的跨文化意识培养

英语跨文化意识培养不仅是学生自身发展需要,更是时代进步、社会发展的要求。本文围绕跨文化意识培养必要性、现状、途径及对学生影响等方面展开阐述,希望对以后高中英语教学中跨文化意识培养提供一定的借鉴作用。     

提高独立学院到课率的方法探讨

独立学院一些班级的到课率比较低。为了提高学生的到课率,我们运用了以下的方法：点名、教师强调课程的重要性、教师让学生参与课堂活动、教师要尊重学生、教师要让学生了解教师的研究能力和其他能力。通过实践的检验,我们发现以上方法相当有效。     

论中职英语教学方法的创新与实践

当今世界,经济全球化进一步的发展,世界各国间的联系越来越紧密,而英语作为一种世界通用语言,其地位也越来越重要。各个学校中英语都被列为所必须开设的文化课之一,中职学校也不例外。但中职学校的教学方法却不够灵活,加上中职学校的学生基础比较薄弱且惰性强,导致英语教学过程中效果不佳。分组合作学习的方法能够很灵活地提高学生学习的兴趣,促进教学效果的提高。本文将对分组合作学习进行讨论,通过分析如今英语教学的现状及产生此现状的原因,提出用分组合作的方法解决这个问题,并就如何贯彻这一创新教学方法的顺利实施提出几点建议。     

谈学习钢琴基础课的重要性和着手点

如何让学钢琴的学生在最短的时间取得最多的成果？首先,教师要具备较高的专业水平,以及良好的授课技巧,并且能够通过多种教学手段培养学生的兴趣。除此之外,更要严抓基本功练习,使学生掌握正确的弹奏技巧,打下良好、坚实的基础,由浅入深、循序渐进地学习。坚实的功底是走向成功的根本保证,只有这样才能使不同程度的学生提高学习能力。     

论课堂要素结构的重要性

课堂要素结构体系是教学的骨骼系统,其优劣直接或最终决定着课堂“产儿”的发育状况。在多元的课堂要素中,教师处于主导地位。因此,优化教师队伍,调节要素组合是使课堂要素结构达到最佳状态的基础。