全文获取类型
收费全文 | 6513篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
教育 | 5383篇 |
科学研究 | 522篇 |
体育 | 374篇 |
综合类 | 263篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 54篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 132篇 |
2020年 | 145篇 |
2019年 | 119篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 339篇 |
2013年 | 327篇 |
2012年 | 576篇 |
2011年 | 688篇 |
2010年 | 343篇 |
2009年 | 232篇 |
2008年 | 355篇 |
2007年 | 595篇 |
2006年 | 570篇 |
2005年 | 423篇 |
2004年 | 373篇 |
2003年 | 348篇 |
2002年 | 263篇 |
2001年 | 222篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 64篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有6600条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
54.
本文探讨了在化学实验教学中,培养学生观察、思维、分析与解决问题等能力的方法和范例,以期达到实验效果及能力提高的双丰收,进而提高化学教学的质量. 相似文献
55.
李荔 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(5):65-67
微型化学实验的开发和开展是在绿色化学理念指导下的实验创新,是对研究性学习的探索和发展,使教师由知识的传播者转化为知识的创建者和研究者,使学生由单纯记住知识转化为使用知识和理解知识,让化学实验由“照方抓药”变为“开方抓药”,发展学生创造、思维、培养其决策的能力。 相似文献
56.
计量经济学教学方法与教学手段改革初探 总被引:1,自引:1,他引:1
郭惠英 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(1):46-47
为适应新经济的需要,计量经济学应加大应用模型的学习,加强实验环节,教学方法也要充分利用新技术。在模型应用实验环节上,倡导学生在现实经济中自己寻找问题,收集资料,上机分析,目的是提高学生的动手能力。在教学方法与手段的改革上,倡导教师自己编制多媒体教学课件,将应用模型中的图与理论方法中的并貌,一方面大大增添同等课时内的知识点,另一方面有助于提高学生的理解程度。 相似文献
57.
本从培养学生技能、降低实验开支、减少环境污染的角度出发,围绕常量仪器进行半微量化学分析实验进行研究。 相似文献
58.
结合国内高校的物理实验教学改革情况,笔者对恰当把计算机引入物理实验教学的各个环节进行了探索与实践.阐述了充分发挥了计算机仿真实验、分组实验、演示实验、观测数据、采集数据和管理实验成绩等功能,对提高了物理实验教学质量的积极作用. 相似文献
59.
首先介绍了空蚀破坏的原理以及发生空蚀破坏的条件,并分析了龙抬头式泄洪洞发生空蚀破坏的原因和易发生空蚀破坏的部位。最后,结合工程实例的实验结果,说明了发生空蚀破坏的主要原因是不平整度以及体型的不合理。 相似文献
60.
在化学实验教学中,通过改进实验装置,实现化学实验微型化,达到用最少药品,获最佳效果,减少废弃物;妥善处理实验中“三废”;精心安排实验,节约药品,提高试剂的使用率,减少使用有毒试剂;加强药品及试剂的管理等四个方面,来落实化学实验环保措施。 相似文献