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91.
Quantitatively evaluation of antibacterial activities of inorganic antibacterial agents is an urgent problem to be solved.Using experimental data by an orthogonal design, a prediction model of the relation between conditions of preparing inorganic antibacterial agents and their antibacterial activities has been developed.This is accomplished by introducing BP artificial neural networks in the study of inorganic antibacterial agents.It provides a theoretical support for the development and research on inorganic antibacterial agents. 相似文献
92.
93.
讨论了部分高师无机化学实验中存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了改进实验的方法。经改进后的实验现象明显,理论分析与实验结果吻合。有助于培养学生分析问题能力和解决问题能力,有利于增强实验教学效果。 相似文献
94.
本文通过分析地方工科院校学生化学实践能力的现状,对“基础化学实验”的教学改革进行了探讨,并提出一些实验教学改革意见。 相似文献
95.
混凝剂的选择是煤泥水处理中最重要的环节,它直接影响着煤泥水的处理效果.混凝剂可以分为无机凝聚剂和有机絮凝剂.本试验以上清液浊度、浑液面沉速和污泥比阻为衡量标准比较了单独使用无机凝聚剂、单独使用有机絮凝剂和联合使用无机凝聚剂与有机絮凝剂三种方法的处理效果.试验数据表明:处理高浓度煤泥水,后两种方法能达到理想的处理效果,并得出了后两种方法的最佳投药量. 相似文献
96.
微波技术在无机合成中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
微波化学是一门新兴的前沿交叉科学。本论述了微波技术在超导陶瓷材料的合成、太阳能电池材料的合成氟化物肢体粒子的合成、沸石的合成等反应中的应用。 相似文献
97.
文章系统分析了高师生命科学专业大一新生的基本特点及其在《无机及分析化学》课程学习过程中存在的困难和问题,探讨了解决这些问题的方法和途径,开展了卓有成效的教学改革与实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
98.
目的:探讨PBL教学法在大理学院药学与化学学院药学专业无机化学教学中的应用效果。方法:研究对象为我院药学专业学生,分为PBL教学组和传统教学组,分别采用PBL教学方法和传统教学方法进行教学,通过对两组学生进行理论考核及问卷调查,对考核结果进行比较。结果:PBL教学法能够显著提高学生的学习兴趣,提高其综合分析问题的能力,促进自学,加强师生之间的交流与互动,80%以上的学生持肯定态度。理论考核的得分PBL教学组明显高于传统教学组。结论:PBL教学法优于传统教学法,PBL教学法对提高教学质量确有实效,值得在无机化学教学中尝试和运用。 相似文献
99.
大学一年级学生中开设化学设计性实验探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
吴雪梅 《西安文理学院学报》2009,12(2):126-128
针对大学一年级学生知识储备量较少的特点,从适应院校评估要求,培养学生发现问题、解决问题的能力以及严谨的科学态度的基本思路出发,分析了在大学一年级无机化学实验课程中开设设计性实验的必要性,并从时间安排、操作形式、内容选择、操作步骤以及教师的作用等方面讨论了如何开设化学设计性实验. 相似文献
100.
介绍了在无机化学教学中运用思路教学法培养学生素质的一些做法.思路教学坚持教为主导,学为主体;强调精讲巧练、知识内化,运用思路教学能有效地培养和提高学生的素质. 相似文献