美国高等院校认证后的院校整改工作及启示

本文介绍了美国院校认证之后如何对院校进行相应的整改工作以保证院校的不断改进与提高,同时对中国高等院校里所进行的本科教学工作水平评估中院校有关整改工作进行一些思考。     

辖区政府间竞争的制度框架:美国的经验及其启示

本文从联邦、地方和社会三个层面分析了美国辖区政府间竞争赖以运行的制度框架,宪法、法院以及联邦补贴构成联邦层面的制度框架,地方政府自主权、地方政府间合作机构以及地方政府间契约则是地方层面影响辖区政府间竞争的主要因素和机制,在社会层面则介绍了居民们多样化的需求表达方式以及直接参与治理对辖区政府间竞争的规范作用。在此基础上提出这种制度框架对中国的启示有:竞争优先的理念,理性划分中央与地方间关系,法治化框架,以及政府职能方面供应与生产的分离。     

不良资产处置机构的转型与退出机制研究——几个典型案例分析与现实思考

为处置不同时期或不同性质的不良资产,化解金融风险,各国资产管理公司采用了不同的运作与存续模式。综合美国等几个样本国家资产管理公司实际案例,总结了其影响转型、退出机制选择的各类要素。具体到我国不良资产市场实际和机构运作现状,提出了已经完成政策性现金回收任务的资产管理公司可逐步转型成为主营不良资产批发业务的政策性金融机构或融入存款保险体系的最新建议。     

三十年来文艺学家的中国古代文论研究

中国古代文论研究最早由中国古代文学专家开创,近三十年来文艺学家在这个领域里声音日渐响亮,与古代文学专家的研究相互配合、相互渗透。文艺学家力图通过对古代文论的阐释,揭示文学艺术的一般规律,为建构中国现代文学理论体系寻求思想资源。文艺学家研究古代文论,应力戒脱离古人的文本和语境,强人证己,力戒比附西方文论,游谈无根。古代文论的现代转换,不应停留在词语和口号,关键是从当代的文学实际出发,以解释、解决文学发展中的问题为目的。     

论治理现代化视域下的职业教育法治转型

针对职业教育法治发展面临的困境,阐述职业教育法治转型的面向与价值,以职业教育法律规范体系为依托,坚持以法治思维和法治方法实现依法治理。勾勒职业教育法治转型机制的基本原则,并通过加强立法引领夯实职业教育依法治理的基石、改善职业教育治理的主体结构、以司法治理为后盾来实现职业教育法治转型和发展的新图景。     

道德基础性与个人利益最大化互为性分析——基于制度经济学的分析框架

道德是根植于个人内心深处的,其本质是“利他”。追求个人利益最大化是个人经济生活的永恒主题,同时又会产生败德行为。现在我们的社会不仅是需不需要一个道德基础的问题,而且还是一个在个人追求利益最大化的时候如何发挥道德基础性作用的问题。道德基础性是指个人成长和社会发展必须是以秉持高尚的道德品质和追寻美德为前提条件,个人应该是在道德基础的框架当中追求利益最大化,道德和个人追求利益最大化是具有互为性的。     

1949-1956年中国高等教育制度变迁的历史启示

高等教育的发展与一个国家的兴衰关系紧密.1949--1956年,是中华人民共和国高等教育发展的起步阶段,这个阶段所取得的成绩和存在的问题,都直接影响着我国当代高等教育的现状和未来的发展.要研究我国高等教育发展现状,不断推进高等教育改革,就必须探究这个高等教育发展的初始阶段,反思其制度变迁.     

Measuring communication patterns and intercultural transformation of international students in cross-cultural adaptation

This study attempts to develop a brief scale for measuring cross-cultural adaptation of international students in China and to explore the main pathways to promoting their cross-cultural adaptation. Based on Kim’s structural model of cross-cultural adaptation, this study examined a series of reliability and validity analyses and constructed a structural equation model for exploring the main pathways of cross-cultural adaptation. The findings reveal that the revised scale is reliable and valid for measuring international students’ cross-cultural adaptation. Moreover, the findings also suggest that there exist four main pathways (host communication competence, host social communication, intercultural transformation basic, intercultural transformation advanced) that are essential for the development of international students' cross-cultural adaptation, and the interlocking bilateral relationships among these pathways are significant and positive. This study provides insightful theoretical foundation for investigating international students' cross-cultural adaptation in non-western contexts and the compelling empirical support on the structural model of cross-cultural adaptation.     

制度演化理论的新发展

本文通过对诺思、青木昌彦和斯密德等人的制度演化理论的评述 ,着重讨论了个体的认知心理和行为与制度的关系 ,以及由此带来的制度演化路径的变化 ,并指出这种基于个体心理的制度研究可能形成一个令人期待的“行为制度理论”。     

新时期学生素质培养与高师声乐教学规范

高素质人才是社会发展的重要力量,教育的重心向素质教育的倾斜。在声乐教学中对学生进行知识传授、技能训练的同时,注重素质和创新能力培养,规范声乐教学。