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61.
自主与依附的抗争:中国高等教育百年发展道路 总被引:11,自引:0,他引:11
刘志文 《清华大学教育研究》2004,25(3):16-22
本文首先分析了依附理论发展及其在教育领域中的应用特点,在此基础上,作者采用历史结构分析的方法,从历史背景、制约力量、发展线索、目标取向四个方面,对中国高等教育百年发展道路进行了分析,最后作者认为,自主与依附的抗争是中国高等教育百年发展的基本特征。 相似文献
62.
以A省H职院为例考察高职院校执行国家高职教育变革型政策的过程,发现高职院校层次的政策执行主要受合法性机制、资源依赖机制和平稳机制的影响,前两种机制直接来自于高职院校与外部环境的关系,来自于基本体制对变革的要求;后者虽产生于高校内部环境,实际上仍是基本体制演变逻辑在校园环境中的内化。高职院校真正的变革很大程度上是学校有机的自我演进和自我发展的过程,内外机制的脱节、基本体制中变革与稳定的关系是高职院校改革表面上轰轰烈烈,内部却踯躅难行的根源。 相似文献
63.
汪春华 《宁波职业技术学院学报》2007,11(5):6-9
在最近的研究中人们对经典的破产模型进行了一系列的补充,但对于索赔基本都认为是独立同分布的,但事实并非如此。在这里研究了一种模型,只要求索赔是无关的,但分布相同。并推导出了破产概率公式。 相似文献
64.
无法消解的主体性 总被引:12,自引:0,他引:12
郭湛 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(6):5-9
主体性问题由来已久,人的主体性,最重要的问题是在现实的实践中的主体作用。在现代社会中,人的主体性是以物的依赖性为基础的,人们越是追求自己的主体性,就越发觉自己对于物的依赖。主体性和与之相关的一系列问题是当代人类生存和发展的重大问题,也是现代人最主要的观念之一。当然现代人的主体性也包含了一些缺失,应该相信,未来人类会有更新的主体形态。 相似文献
65.
对铁水含硅量及对应的响应量进行分级,利用模糊控制理论将语言控制规则表示为模糊关系,经过计算得出精确化的模糊控制表,适用于中、小型钢厂,可节省一定的人力、物力. 相似文献
66.
王文良 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(6):1-4
在赋范线性空间中依据范数确定一类半序关系 ,引入赋范线性空间的范数序概念 ,即α≤β ,是指‖α -β‖ =|‖α‖ -‖β‖ | ,且‖α‖≤‖β‖ .研究赋范线性空间的序结构特征 ,即范数序是由零向量 (最小元 )出发 ,互不相交的全序链构成的 ;非零向量生成的子空间是由其中的两条链组成的 ;处于不同链上的向量要么线性无关 ,要么互为负向量 . 相似文献
67.
韦启明 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(1):57-61
本文以中学数学的陈述方式引入《高等代数》课程的线性方程组和矩阵的重要概念和相关的运算法则,从实例出发将抽象的定义、法则具体化和通俗化。 相似文献
68.
n阶行列式的三种等价定义 总被引:1,自引:0,他引:1
沈景清 《通化师范学院学报》2001,22(5):7-10
本文主要是用三种不同的方法分别给出了n阶行列式的定义,并论证了这三种定义是等价的. 相似文献
69.
70.
网络依赖对大学生人际关系的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
采用白羽和樊富珉修订的甄别网络依赖程度的“中文网络成瘾量表(CIAS-R)”和郑日昌编制的人际关系综合诊断量表对武汉某高校文理科学生341人进行问卷调查.结果表明:①文科学生和理科学生在分量表“网络成瘾核心症状(IA-Sym)”上没有显著差异;②文科学生在分量表“网络成瘾相关问题(IA-RP)”的均显著低于理科学生;③网络正常使用群体在人际关系总分以及其交谈行为、交际与交友、待人接物、和异性交往四个方面均显著高于网络依赖群体、网络成瘾群体,而网络依赖群体和网络成瘾群体之间差异并不显著。 相似文献