论江泽民的公平效率观

以＂三个代表＂重要思想为指导,江泽民全面深化了公平和效率的内涵和外延,明确提出了＂效率优先,兼顾公平＂的原则。从注重改革、发展、稳定的协同效应,可持续发展等角度深化了实现公平和效率协调发展的机制和途径。     

试析邓小平收入分配思想的“双论结构”

邓小平收入分配思想的内容丰富,但概括起来说是一个“双论结构”,即可以全部包容在“收入差距论”和“共同富裕论”之中。“双论结构”所包含的思想,是我国现阶段解决公平与效率问题的理论均衡点。我国改革过程中出现的公平与效率的矛盾,不仅不是“双论结构”引发的,而且必须依靠“收入差距论”和“共同富裕论”这两大“理论阀门”的不断调节来解决。     

教育公平基本理论研究综述

教育公平是社会公平问题在教育领域的折射和反映，也是公平价值观念在教育领域的体现和延伸。随着教育在社会生活中的地位日益凸显，教育公平问题也日渐引起人们的关注。本文试对近年来有关教育公平的基本理论研究作一综述。     

关于媒体对委内瑞拉政局报道的反思

本文就中外有关媒体围绕委内瑞拉政变的报道 ,进行了深入分析 ,并对中国有关媒体的报道得失做了反思。从而说明 ,作为新闻媒体和记者 ,在从事突发性国际大事报道时 ,要注意和善于从总体上、本质上以及发展趋势上把握事实的真实性。新闻报道必须是客观的、真实的、公正的 ,同时必须是有立场的。     

司法公正与司法独立

司法公正是当代中国司法改革的价值目标。司法独立是司法公正的基础和前提。司法独立的要义是司法权的行使要与社会有一段距离 ,司法机关和司法人员不受非法律因素的影响 ,仅依据法律和职业良知对案件事实做出判断 ,因而司法独立包括法院独立和法官独立。     

基于干扰协调的公平性与吞吐量均衡算法

文章研究了下一代移动通信系统资源分配中的小区边缘用户数据流量与小区总吞吐量之间的折中均衡方案.采用干扰协调技术及功率控制算法,引入小区公平性因子来均衡频谱利用率和系统公平性.仿真计算结果显示,与传统PF算法相比,改进算法(TFI-PF)可以有效改善系统性能,提高小区吞吐量水平并改善用户公平性,在频谱利用率和公平性之间进行良好的均衡折中.     

教育公平理念的演进历程及其时代特性

教育公平是一个古老的理念,它是社会公平价值理论在教育领域的延伸和体现。通过对东西方古典哲学家教育公平理念的追溯,对西方社会学理论流派教育公平思想的分析,结合马克思和恩格斯教育公平思想的论述,探讨教育公平理念在时代长河的演进历程,并结合时代特性探讨教育公平与构建社会主义和谐社会的互动关系。     

正义、美德与教育（英文）

如果说正义是人类道德交往的基本法则或者维度,那么这也似乎适用于一些教育问题。简而言之,我们需要教育孩子和年轻人正义和公平。然而,这并不是可以仅通过教授正义的理论就能够实现的。因为,正如这篇文章所揭示的那样,这些理论通常涉及到维护正义的准则,即在有些情况下,公民个体不能总是做到如其所期待的那样正义与公平。所以,正义教育更多的是培养正义的美德。从这点出发,本文致力于探究如何借助富有想象力的文学作品来培养正义的美德。     

Conceptualising Intergenerational Lived Experience: Integrating Art–Moving–Well-Being across Disciplines,Communities and Cultures

Art and movement are motivating forces in, through, and beyond education. As populations age, there is an increasing need to support physical and social well-being. Yet, since the onset of the COVID-19 pandemic, there has been a reported exponential increase in feelings of loneliness across generations. Complex challenges require trans-disciplinary solutions, and this paper represents a joint effort within and across disciplines, communities and cultures to find ways to ameliorate this silent epidemic. In this paper, we propose a cross-disciplinary conceptual framework where Aboriginal Artists and Knowledge Holders, Teacher Educators, and Physical and Occupational Therapists come together to explore theoretical and pedagogical insights that encompass intergenerational art–moving–well-being practices, reducing feelings of loneliness and improving social connections across generations. There are two main aims of this paper; first, to better understand current studies that report on integrating art–moving–well-being practices, and the effect this has on health and well-being of intergenerational participants (under 10-year-olds, 20+ year olds and 50+ year olds). Second, based on community needs, the long-term aim is to propose a flexible art–moving–well-being conceptual model that is scalable, sustainable and based on social and relational support systems. We propose a model that is flexible and adaptable within and across our local community and beyond. We argue that feelings of loneliness are unique to each individual, and there is a need to connect specific intergenerational programmes with art–moving–well-being practices that readily engage and integrate varied communities and cultures in sustainable ways and thus, contribute to thriving communities.     

考虑资本分担公平性的大型跨界工程项目融资博弈模型

针对一类横跨多地的大型工程项目融资问题,考虑各地政府对于项目资本分担的公平偏好行为,建立了多方行为博弈模型,并通过模型求解和对不同情形的比较分析给出了各方的最优投资策略以及该类项目融资的最佳方案,即以效用投资比相等原则对该类项目进行融资是帕累托最优的。