提高劳动者素质技能是经济发展的根本

传统的观点将生产力定为经济和社会发展的根本，这是有其时代合理性的，但其局限也相当明显，特别是在涉及经济与教育的关系上表现得尤为突出。生产力是劳动素质技能的社会表现，提高劳动社会经济地位是提高其素质技能的保证，劳动素质技能的提高是经济发展的根本。发展教育是提高劳动素质技能的主要途径。     

小康社会与民族精神

在满足了基本的物质生活需要之后，小康社会的精神需要必然上升到一个重要位置。人们应当按照马克思主义的基本原理，认真研究民族精神重建中的相关问题。     

知识经济时代高校档案的现代化管理

知识经济时代推动了高校档案的现代化管理进程。加大档案现代化管理的投入是做好档案工作的基本条件；加强档案现代化队伍建设是做好档案工作的根本保证；加快档案现代化管理进程，是做好档案工作的必要途径。     

经济全球化下国际避税新问题探讨

世界经济全球化是当今市场经济发展的必然趋势，国际避税在这种环境下出现了更多新的方式和方法。如电子商务避税，资本弱化避税，利用金融衍生工具避税等等。本主要对资本弱化避税、利用金融衍生工具避税问题进行探讨，以此说明面对经济全球化带来的挑战，必须要加强国际间的交流与合作。即通过国际间税收协调和安全快捷的信息交换增进彼此之间的税收合作，以达到有效的防范和制止国际避税的目的。     

论市场经济条件下集体主义与个人的自由发展

在市场经济条件下，人的个性和自由得到了一定程度的张扬，怎样处理和理解好集体主义和个人主义的关系。如何在加强集体主义的同时兼顾个人的自由发展，本文就此问题作了一些探讨。     

循环经济模式和经济社会可持续发展

循环经济是根据生态环境系统客观规律，实现物质资源连续利用的现代经济模式，发展循环经济已经成为世界工业化战略和政策的主流和共识。以循环经济取代传统的线型经济模式是保障人类生存环境安全、促进社会经济可持续发展的最优化选择，也是以人为本的价值观的体现，对我国全面建设小康社会有重要意义。循环经济的实施必须构建理论、法制、思想、政策、制度、道德诸方面的支持和推进体系。     

知识经济与高等职业教育

知识经济为高等职业教育的发展提供了前所未有的机遇,也对我国高等职业教育提出了新的挑战.本文就面对知识经济的高等职业教育的改革,在教育思想和观念、教学改革和教材基本建设、产学研结合及高等职业教育的理论研究等问题进行了论述.     

改革高师数学教学模式培养学生的创新思维能力

二十一世纪的人才必须具有创新意识和创造才能.数学是基础教育的一门学科,它在培养学生的创新素质方面有着得天独厚的优势.转变教学观念,改革数学教学模式,有助于培养学生的创新思维能力.     

知识经济时代高校学报的观念创新

我国正在进入知识经济时代，高校学报为适应这种形势，办刊观念必须创新。观念创新要树立开放观念、市场观念、经营观念、精品观念、服务观念等观念。     

关于泉州实施"文化经济"发展战略的探讨

就泉州实施“文化经济”发展战略问题,从转变传统观念,正确理解文化经济;挖掘文化的经济内涵,推进文化资源向经济资源转化;打造自主品牌,促进经济“文化”化;加强统筹决策,完善旅游文化产业链;坚持走出国门,推动文化产品对外贸易等五个方面进行探讨。