遵循职业道德规范应成为会计上岗的前提--浅谈财务会计职业道德建设

职业道德是职业品质、工作作风和工作纪律的综合。《会计法》明确要求,会计机构、会计人员必须遵守法纪。依法办理会计事务,进行会计核算,实行会计监督。会计人员要实践这一宗旨和要求,除了要有较高的业务素质,还要有较高的思想政治素质,尤其需要有较好的职业道德。了解和研究会计职业道德特征、建设途径与实施机制以及制度创新对会计人员的职业道德和要求会计整体素质提高等方面,对财务会计职业道德建设至关重要。     

论私人财产权的宪法保护

改革开放以来，公民财产权的保护问题日益受到人们的普遍关注。财产权的确认与保护，是公民的一项基本权利，而且是实现其他基本权利的基础。经过近些年的几次修宪，我国现行宪法规定了保护财产权的基本原则，但现有规定仍不能有效调解现实经济生活中的矛盾。所以，应从我国经济不断发展的现实出发，借鉴他国经验，逐步完善宪法对私人财产权的保护。     

职业资格证书制度实施问题及解决意见

分析当前实施职业资格证书制度过程中所出现的问题，建议：强化劳动准入制度，发挥行业协会作用，考虑职业资格标准的动态性和及时性，完善职业资格证书考核管理，推进其与国际接轨，加大对职校实习设备经费投入，加强实习指导教师队伍建设，完善职业鉴定标准。     

一战后美国的高关税与贸易保护

一战后的美国,由于战争的影响,经济由繁荣进入萧条。美国政府采取高关税和贸易保护措施保护国内市场。这种做法一定程度上促进了"柯立芝繁荣"的出现,但从长远来看是得不偿失,因为它导致1929年更严重的经济萧条,并使各国对美国采取关税报复措施。美国的高关税政策体现了其国内政策与外交政策的张力和冲突,而这种张力的背后是其国内极端经济民族主义和自由国际主义两种势力的较量。美国政府总结经验教训,意识到只有与别国合作,才能实现双赢。只有双赢,才是美国长久繁荣的保证。以邻为壑、零和博弈只能导致损人不利己、引火烧身。     

"三江源区"水资源的开发利用与保护

对“三江源区”水资源现状、产水环境、开发利用、发展趋势等进行了全面的调查研究分析,并就如何实施有效管理与保护,满足该区不断发展的工农牧业生产的需要,保障全流域经济社会发展对水资源永续利用的需求,提出了对策、思路和具体措施。     

徐霞客的文化生态观与丽江生态环境保护

徐霞客的文化生态观对丽江今天良好的生态环境的状况有着密切的关系。徐霞客的文化生态观主要表现在珍视人类生息繁衍的自然环境、保护自然生态环境，以及反对人为的破坏自然环境的行为和不良习惯。     

浅析欠发达地区农业剩余劳动力就业问题

本文就现阶段中国农村剩余劳动力的转移和农业劳动力就业问题进行了阐述,先从基本模式入手,逐层深入,最后结合德州实际阐述了剩余劳动力转移和农村劳动力就业的具体途径和相应配套措施.     

绿色化学与有机化学实验

该文通过论述绿色化学在有机化学实验中的重要性，提出了逐步实现有机实验绿色化的设想。     

略论传媒产品权益保护策略

随着社会的进步和科学技术的飞速发展，传媒产品权益保护问题已日益引起人们的广泛重视。传媒产品权益保护策略具体有依法维护策略、舆论保护策略、内在质量策略、行政保护策略、社会服务网络策略、信息搜集策略、技术保护策略、管理保护策略、人才培养策略、均衡关系策略。     

How did teachers make a living? The teacher occupation,livelihood diversification and the rise of mass schooling in nineteenth-century Sweden

Drawing inspiration from the new social history of livelihood, this article examines how rural nineteenth-century teachers made a living by engaging in livelihood diversification. By using a wide variety of source materials from nineteenth-century Sweden, this article shows that, far from specialising exclusively in teaching, teachers were often engaged in multiple occupations as late as the year 1900, and that teachers’ work ranged from activities that were encouraged to those that were frowned upon or even illegal. As a result, this article sheds new light on teaching as an occupation in the nineteenth century and contributes to the discussion of the social and economic positions of teachers. By investigating how teachers earned their livelihoods, this article also addresses the role of teachers’ multiple occupations in the expansion of mass schooling during the nineteenth century.