全文获取类型
收费全文 | 26495篇 |
免费 | 742篇 |
国内免费 | 1171篇 |
专业分类
教育 | 16271篇 |
科学研究 | 6854篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 1436篇 |
综合类 | 1646篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 2151篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 130篇 |
2022年 | 440篇 |
2021年 | 750篇 |
2020年 | 785篇 |
2019年 | 715篇 |
2018年 | 485篇 |
2017年 | 442篇 |
2016年 | 675篇 |
2015年 | 894篇 |
2014年 | 1811篇 |
2013年 | 1729篇 |
2012年 | 2355篇 |
2011年 | 2524篇 |
2010年 | 1804篇 |
2009年 | 1638篇 |
2008年 | 1772篇 |
2007年 | 1925篇 |
2006年 | 1795篇 |
2005年 | 1421篇 |
2004年 | 1193篇 |
2003年 | 933篇 |
2002年 | 732篇 |
2001年 | 525篇 |
2000年 | 338篇 |
1999年 | 157篇 |
1998年 | 90篇 |
1997年 | 79篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
我国信息产业集群形成模式的实证分析 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放以后,我国信息产业发展迅速,出现了四大信息产业集群。本文通过对我国信息产业集群现状的介绍,重点从独立因素分析了我国信息产业集群形成的模式,并从非独立因素进一步探讨了我国信息产业集群的形成。 相似文献
104.
情报学界的发展与进步 总被引:1,自引:0,他引:1
50年来,我国科技情报学界经历了从初创、形成,到发展、成熟和成功的过程。现在,出现了引人注目的几个新亮点:形成了完整的情报学学科体系;情报研究机构发展模式多元化;第三次发展机遇期来临;正在展开的重大研究领域。 相似文献
105.
基于改进的SVM文本分类建模 总被引:1,自引:0,他引:1
SVM是一种新的分类工具,可是其核函数在数学上必须满足Mercer条件,使得具有良好全局分类性能的Sigmoid函数在SVM中应用受到限制。本文将Sigmoid核函数与云模型相结合,提出一种简单的核函数的实现方法。此方法不仅提高了SVM文本分类能力,而且明显地减少了平均的CPU执行时间。 相似文献
106.
基于首都高校博士生调查数据,运用零膨胀负二项回归等模型分析“申请—考核”制对博士生选拔的效果。研究发现:“申请—考核”制选拔出的博士生专业基础更扎实、学术志趣更笃定,但与非“申请—考核”制博士生的科研能力无显著差别;“申请—考核”制的选拔效果不仅存在学科差异,还受到考试形式与选拔标准的影响。其中,完全取消笔试将削弱“申请—考核”制的选拔效果,而规定本科院校层次对“申请—考核”制的选拔效果不存在显著影响,设置论文发表数量的显著作用仅局限在博士生专业素养维度。基于此,建议从以下方面完善“申请—考核”制:注重构建科学有效的学科分类选拔标准体系,将笔试与面试有机结合,适度关注科研发表数量,谨慎设置本科院校层次条件。 相似文献
107.
工作-家庭冲突的理论模型和研究发展 总被引:1,自引:0,他引:1
从具有代表性的工作—家庭冲突理论展开,如角色冲突、性别差异、工作和家庭之间双向冲突、跨文化环境中工作—家庭冲突等理论模型,围绕工作—家庭冲突的前因变量和结果变量的理论模型进行分析,并对未来的研究进行展望。 相似文献
108.
对缅甸宛江桥桥墩周围的冲刷、桥梁通车时的稳定性及其对通航条件的影响进行分析.HEC-RAS模型用来对河道中的水流状况尤其是在桥正常运营时航道内的水流条件进行实际分析,旨在预测桥墩周围可能发生的最大冲刷,并将结论用于缅甸将来的桥梁建设事业之中.模型计算的结果与实测冲刷作了比较,在急流时,使用相同糙率的情况下,一维数值模拟得较好,数值模拟得到的水位与观测的结果一致,表明HEC-RAS模型预测冲刷深度是可行的. 相似文献
109.
生师比评价的一个数学模型及其在教学评估中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
沙基昌 《高等教育研究学报》2008,31(1):44-45
本文在生师比评价实际问题的基础上,提出了一种基于模糊数学原则的数学模型,将该模型应用于一个实际的教学评估案例中,对评估结果进行分析并给出了建议。 相似文献
110.