对高校职业指导工作开展的几点思考

在就业形势日益严峻的今天,加强和完善高校职业指导工作对全面推进人才培养模式改革具有重要意义。本文通过对当前高职院校职业指导工作现状进行深入地分析,提出关于教育职能、队伍专业化建设、基础服务、实践教育等方面的思考和建议。     

从主体间性看大学生理想信念教育创新

在大学生理想信念教育过程中,教育者和受教育者同为主体,彼此结成主体际关系,具有主体间性的特征。从当下国内外理想信念的教育与研究的现状出发,针对一些学生的个人理想与社会理想的分离,个人理想中的道德理想、职业理想和生活理想的分离,树立信念过程中知、情、意的分离这一倾向性问题,以主体间性的视角,采用认知模式和体谅模式,以2种模式下的6类教育方式分别作用于知性和体悟,使他们由分离走向融合。     

通识教育下的逻辑教学考量

通识教育理念是通过培养大学生的通识思维能力,提高受教育者的综合素养。而逻辑学求真的特性使其与通识教育有着近乎一致的培养目标,即提高受教育者的逻辑思维素养。然而基于外部因素的影响和内部因素的制约,逻辑教学遭到一定的冲击和削弱。为此,要实现逻辑学通识课的目的,就必须在教学目标、内容、方法等方面进行系统化的研究和实践,打造精品课程。     

农村综合改革的法律思考

农村综合改革经过几年的改革实践,取得了重大成效,然而也存在一些问题。从法律层面来看,有些改革举措与现行法律文本相冲突,有些改革举措与社会主义法治理念不符,这些将会影响到我国依法治国目标的实现。为此,在农村综合改革进程中,要完善立法,为农村综合改革奠定法律基础和提供法律保障,要探索符合社会主义法治理念的改革举措。     

统筹兼顾方法研究述评

统筹兼顾是科学发展的根本方法.试图对统筹兼顾方法的研究成果作一个粗浅的梳理,从历史发展顺序和逻辑结构相结合的角度对统筹兼顾方法的哲学基础、理论渊源、价值特色及用以解决的主要矛盾和问题进行了探讨,以避免目前单纯按照历史发展顺序进行研究的局限.     

关于成人高等教育实行学分制管理模式的思考

笔者通过近几年工作的实践和体会,对成人高等教育实行学分制管理模式提出几点思考。首先提出实行学分制的前提条件,然后对实行学分制的具体措施进行了一些探讨,最后对实行学分制易出现的问题及其对策谈了一点自己的看法。     

新农村建设中房屋拆迁的法律考量

新农村建设中,有些地方的房屋拆迁行为损害被拆迁农民的合法利益,增加了被拆迁农民的不合理负担。如何从法律的角度认识新农村建设中的房屋拆迁行为?规范新农村建设房屋拆迁行为和合法有序地推进新农村建设要求对此进行考量。     

普通高等院校开设体育专项课的研究与思考

高校体育教学要以终身体育为指导思想,就必须对体育课程进行研究和改革,专项课的设置就是对体育课程改革的一个方面。通过总结河北农业大学近２０ 年开设专项课的经验, 结合对学生和教师双方面的调查, 在分析的基础上得出了一系列结论, 并提出有益的建议。     

对专项力量概念的新认识

在前人研究的基础上,从心理学角度,对心理活动对专项力量训练的影响进行了阐述,认为专项力量是指那些在外部力学特征和内部生理学特征,以及在心理适应性特征上严格按照专项比赛的技术和战术要求发挥出的综合力量。     

对高校体育与健康课的思考

从提高当前高校体育教育和健康教育的教学效果出发 ,探讨它们的存在问题 ,讨论了高校体育与健康课的内容设置。