我国高校规章制度法治化探析——以北京市属某高校为例

针对目前我国高校存在的“千校一面”的现状,以北京市属某大学为例,剖析其在规章制度法治化方面存在的问题及原因,指出这些问题在高校范围内具有共性的特点,提出了健全学校法制、制定大学章程、构建制度体系三方面的完善途径,对我国高校规章制度法治化具有重要意义.     

教育内部民主法制化简论

教育内部民主是相对于“保障教育权利平等”的外部民主而言的,包括教育过程中师生关系的民主和教育管理与决策的民主。因为缺乏必要的规范,教育内部民主在实践中常常表现为非理性的冲动,教育内部民主需要通过理性的法制介入得以合理有效地实现。教育内部民主法制化不仅是必要的也是可能的。     

完善市场经济法律制度 保障市场经济健康运行

我国的社会主义市场经济法制化建设经过十几年的探索和努力,已取得了显著效果。为了保持市场经济的有序快速发展,有必要加深法制在市场经济发展中作用的认识,正确认识我国市场经济的特点以及影响市场经济法制化的各种因素,同时借鉴和吸收西方市场经济法制化的有益经验。     

基于善治理论的体育公共服务供给侧改革研究

供给侧改革是我国体育公共服务事业发展的必然趋势。供给侧结构性改革着眼于提高供给质量,以改革为路径推进供给结构调整与完善。面对体育公共服务供给良善发展面临的价值冲突,政府需要公平有效地将公共体育服务资源进行分配,同时还要兼顾不同领域、不同地方、不同角度和不同利益之间的公正协调。善治理念基于不同领域和方面的价值权衡问题,强化多元主体参与对体育治理措施,和体育秩序稳定的状态共识的达成,同时也推进体育公共服务在供给侧结构优化过程的法制化。因而对我国公共体育服务的供给侧改革,应当深入政府、市场和社会机制的协作,完善规范体育公共服务的法律制度,强化满足并创造需求的创新机制。     

论提高构建社会主义和谐社会能力的前提——兼论生态经济是社会主义和谐社会的具体形态

提高构建社会主义和谐社会能力的前提,在于首先明确,中国共产党执政于中国并构建和谐社会的 合法性,在于“三个代表”重要思想所蕴藏的深刻内涵:立党为公、执政为民。对这一合法性的认同,体现 为三大要素:一是她的执政理念,二是她的制度性安排,三是她的绩效的反作用力。生态经济是和谐社会的 一种具体形态。     

当代中国道德法律化刍议

道德法律化是当代中国社会主义法治进程中的一个值得重视的现象。道德法律化是必要的。要成功地完成道德法律化，应当重视以下问题：1、选择什么样的道德将其法律化；2、道德法律化的方式与途径；3、如何完善法律规范，提高道德法律化的实效。     

高校德育工作法治化的现实剖析与思考

我国治国方略已明确了各项工作都要依法进行,那么高校德育工作也应依法开展。法律法规对高校德育工作具有明确的导向作用、有力的协调作用和坚实的保障作用。实现高校德育工作法治化应在教育者主体法治化、德育内容法治化和德育实施法治化三个方面做出努力。     

必须重视推进高校校规的法治化进程

近年来因高校校规引发的行政诉讼案件频频发生,让我们不得不认真审视高校校规的法治化问题。要实现高校校规法治化,首先必须认识到高校与学生之间的双重法律关系,客观分析高校校规法治化缺失的现状及原因,进而采取适当的法治化路径,以确保高校校规的合法性和高校管理的有效性。     

加强高校学生管理法制化工作探析

随着我国法制建设的加强,如何解决高校学生管理工作和社会法制化进程中所产生的矛盾冲突已经成为高校管理改革的一个重要课题,这也是“依法治国”在高校管理中的具体体现。认识和把握行政管理法制化的举措,对提高学校管理水平具有重要意义。     

政府应急机制必须走向法制化

政府应急机制是政府处置紧急状态的有效组织形式 ,建立完善政府应急机制的法律法规 ,是政府紧急处置权得以有效实施的重要保障。国家必须大力推进政府应急机制的法制化建设 ,确保政府处置突发性紧急状态严格依照宪法和法律的规定进行 ,从而更有效地维护好国家安全和广大人民群众的根本利益。