民国时期第一次全国教育会议与国民政府初期中小学教科书改革

国民政府初期,中小学教科书的改革取得较大进展：建立专门编审机构与组织,审查方式确立为国家审定制,力求出版机构多元化,取缔＂不良＂教科书,内容强调民族性,编制补充读物以丰富学习材料。这些措施可以追溯到召开于1928年的第一次全国教育会议的相关主张,许多观点具有一定的现实意义。     

地方高校教育信息化应用现状与对策

采用文献资料法、问卷调查法,对某地方高校的教师、学生教育信息化应用进行调查研究,分析当前地方高校教育信息化各应用系统的现状,提出了推进地方高校教育信息化应用的几点对策建议。     

Fred B. Rothman & Co.

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提高公共选修课教学质量的思考

以问卷调查为依据,对杭州某普通高校公共选修课的课程设置、学生选课、课程管理等进行了分析,并就提高公共选修课教学质量提出了四点建议:科学合理设置课程;完善选课制度;优化和改革教学管理;实行政策激励,提高师资水平。     

“立法”立场的法律发现——以历史法学为切入点

在对法律发现的理解上,主要有两种观点:一是从法的起源角度,另外是从法的适用的角度。目前,学界则更多是从司法视角去透视法律发现理论,立法立场的法律发现观鲜有提及。以历史法学为切入点,剖析立法立场的法律发现观的产生背景、观点及其影响,期待对该理论有个"全景式"理解。     

Plato's view of rhetoric

A basic factor of Chaim Perelman's rhetorical theory is the concept of the universal audience. Unfortunately, the concept of the universal audience, which follows in the tradition of Rousseau's general will and Kant's categorical imperative, is open to many of the same criticisms leveled against the general will and the categorical imperative.     

科技论文“一文多注（标注）”现象分析

 目前,科技论文普遍存在“一文多注（标注）”现象,且其比例在国内科技论文中有明显上升的趋势。在对“一文多注（标注）”现象进行原因与利弊分析的基础上,本文就如何克服“一文多注（标注）”现象的负面因素提出初步的建议。     

“科技立法工程”在构建科技创新法律体系中的作用

科技立法工程是一种可尝试的进行科技立法的新视角.在构建科技创新法律体系的工作中,不断寻求和论证这种新方法是必要的.对科技立法工程的基本理论进行解读,以找出科技立法工程的应用方法:从抽象推演和案例分析两种角度上探索其在整个科技创新法律体系构建过程中的特殊地位和意义,以便得出在构建科技创新法律体系中引入"科技立法工程"十分必要这一重要结论.     

试论建立数字图书馆邻接权制度的必要性和法律依据

认为数字图书馆版权问题的实质是权利人和图书馆法律地位不平等而导致的不平等竞争与利益失衡,解决该问题的根本出路在于构建数字图书馆邻接权制度,赋予图书馆邻接权,并使其在这一权能层次上承担相应的义务与法律责任。同时,提出网络环境中图书馆法律地位的异化也为建立数字图书馆邻接权制度提供了法律依据。     

论行政相对人的行政创意权

行政相对人的行政创意权是行政相对人所享有的对于行政事务发展格局进行分析、判断并作出预测性建议的权利。其权利主体虽然是行政相对人,但该权的内容却是公权范围内的权利,与公共行政权的行使有着不可分割的联系。它包括制定管理规则的创意权、形成新的法律关系的创意权、构设社会机制的创意权、选择重大行政事务的创意权等基本范畴。设立行政相对人的行政创意权有助于弥补行政法治价值、平衡行政法治主体、拓宽行政法治客体、实现行政法治内容。因此,必须确立行政相对人行政创意权的宪法地位,加强其行政立法保护及实现手段。