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软件开发是整个项目系统设计的重点和关键所在。它直接决定着系统功能实现的好坏、网络的运行的稳定性。在ZigBee技术的基础上,本文进行了无线传感器网络系统的软件开发,对系统软件的总体结构、开发流程进行了介绍。 相似文献
62.
文章从电子文献传递的服务模式和流程中分析得出数字图书馆在提供此项服务时存在着著作权风险。通过探讨国内外相关立法发展和有关合理使用、法定许可和技术保护措施方面的研究现状,提出应完善著作权合理使用范围、补充法定许可规定和使用技术手段来保护电子文献传递服务中作品著作权的策略。 相似文献
63.
基于文献计量的国内文献传递服务研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
论文采用文献调查的方法对1989年以来国内文献传递服务研究领域的论文的时间分布、期刊分布、著者分布情况进行了统计分析,对研究主题做了简要的综述,并对未来的研究趋势进行了预测. 相似文献
64.
论文从陕西省高校图书馆文献传递服务的现状出发,结合文献传递服务的功效,从推进管理体制建设、开发陕西省文献传递服务系统、打造区域特色的文献传递模式、实现资源整合开发与共享、加强文献传递版权保护、规范文献传递收费标准等几个方面构想了陕西省高校图书馆文献传递服务体系的建设与发展。 相似文献
65.
66.
唐自立 《南通职业大学学报》2014,(4):93-98
提出一种新的由一棵严格二叉树的后序序列和结点的双亲情况构造该严格二叉树的非递归算法。通过实例说明该算法的执行过程,假设n是严格二叉树的结点的个数,该算法的时间复杂度和最差情况空间复杂度都是O(n)。 相似文献
67.
68.
龙耀辉 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):44-46
从遍历论出发,对网络拓扑结构建立一般化的模型,将网络这一研究对象用遍历论的语言重新描述,寻求一个处理网络上信息传输问题的一般性方法. 相似文献
69.
A retrospective look at replacing face‐to‐face embryology instruction with online lectures in a human anatomy course
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Embryology is integrated into the Clinically Oriented Anatomy course at the Texas Tech University Health Sciences Center School of Medicine. Before 2008, the same instructor presented embryology in 13 face‐to‐face lectures distributed by organ systems throughout the course. For the 2008 and 2009 offerings of the course, a hybrid embryology instruction model with four face‐to‐face classes that supplemented online recorded lectures was used. One instructor delivered the lectures face‐to‐face in 2007 and by online videos in 2008–2009, while a second instructor provided the supplemental face‐to‐face classes in 2008–2009. The same embryology learning objectives and selected examination questions were used for each of the three years. This allowed direct comparison of learning outcomes, as measured by examination performance, for students receiving only face‐to‐face embryology instruction versus the hybrid approach. Comparison of the face‐to‐face lectures to the hybrid approach showed no difference in overall class performance on embryology questions that were used all three years. Moreover, there was no differential effect of the delivery method on the examination scores for bottom quartile students. Students completed an end‐of‐course survey to assess their opinions. They rated the two forms of delivery similarly on a six‐point Likert scale and reported that face‐to‐face lectures have the advantage of allowing them to interact with the instructor, whereas online lectures could be paused, replayed, and viewed at any time. These experiences suggest the need for well‐designed prospective studies to determine whether online lectures can be used to enhance the efficacy of embryology instruction. Anat Sci Educ 7: 234–241. © 2013 American Association of Anatomists. 相似文献
70.
技术革新与系统自动化促进读者服务的变革与拓宽。作为世界上专业分类最全、拥有数量最多的哈佛大学图书馆,它的读者服务开展了一系列的拓展与创新,成为图书馆学研究的经典。未来的读者服务将与科技发展同步,它将成为图书馆在数字时代吸引读者、立于不败之地的力量源泉。 相似文献