伍尔夫小说内外性别问题探索

弗吉尼亚.伍尔夫在小说《到灯塔去》和演讲文章《一间自己的房间》中,生动地描绘了女性在父权制社会中不幸的被边缘化的社会地位,并且深入分析了不同类型性别角色及其性别问题。从后现代女性主义角度对问题的分析可以看出,伍尔夫小说内外的女艺术家们所展现的对传统社会的反叛精神以及对心灵自由的追求,正是解决当时性别困扰的一条现实出路。     

当代西方修辞学科建设:迷惘与希望

当代西方修辞学科建设近三十多年来步履蹒跚 ,未能取得人们一度预期的重大突破。造成这一状况的原因固然很多 ,西方修辞学界将目光局限于学术话语内部 ,仅期望通过和其它学科的互动确立自己的学科地位 ,则无疑是其中的一个关键因素。修辞研究是西方人文和社会科学中和实践的关系特别密切的一个部门。修辞学科的中心任务是对发生于当代西方社会、文化、政治生活中的各种修辞实践高屋建瓴地作出富有阐释和指导意义的理论表述。如果忽略了这一根本任务 ,西方修辞学科将难以摆脱被边缘化的命运 ,更不用说将自己发展为一门当代显学。     

三十年代都市文化市场中的新诗境遇

新诗的危机是整个诗歌面临的现代性困境的反映。这种危机，不仅仅是诗歌的艺术或内容的问题，更与它所处的整个现代文化环境密切相关。在中国现代社会和文化环境中，人们审美兴趣的转移导致了诗歌本身地位的日趋边缘化。这对新诗的生存和发展构成了严峻的挑战。30年代诗歌在都市文化市场中的境遇，在某种意义上，可以说正是诗歌的这种现代性困境的一种反映。     

Environmental and sustainability education policy research: a systematic review of methodological and thematic trends

This paper reports on a systematic literature review of policy research in the area of environmental and sustainability education. We analyzed 215 research articles, spanning four decades and representing 71 countries, and which engaged a range of methodologies. Our analysis combines quantification of geographic and methodological trends with qualitative analysis of content-based themes. Significant findings included temporal spikes in published policy research occurring in the mid-1970s, late 1990s, and after 2005, as well as geographic under-representation of Africa, South and Central America, Eastern Europe, and North and West Asia. The majority of articles reviewed were non-empirical; empirical articles overwhelmingly focused on teaching and learning directives, rather than exploring the complexity of policy development or enactment. We conclude our analysis by describing key research gaps as highlighted by the review and propose directions for moving forward policy research in environmental and sustainability education. In particular, we suggest greater research attention to critical policy theory and methodology, issues of intersectionality, and climate change education policy research. By outlining in greater detail the policy research that has been undertaken to date, the review provides a platform for a broadened diversity of policy studies in environmental and sustainability education.     

社会排斥与农民工地位的边缘化

农民工在城市遭受着经济、政治、文化等多维的社会排斥,这种排斥通过制度机制、群体机制、市场机制得以运作。面临社会排斥,农民工主要采取自我隔离和积极融入两种适应策略。对农民工的社会排斥造成了农民工在城市的边缘化地位的生产与再生产。社会应采取全面、系统的对策,逐步消除对农民工的社会排斥。     

欠发达地区高职教育边缘化研究——以广东省为例

"边缘化"是一种分析社会弱势群体及其问题的范式.以广东省为例,对欠发达地区高职教育进行分析发现,在制度安排上,从产生之初,欠发达地区高职教育便先天不足,办学基础十分薄弱;在资源配置上,国家扶强的政策导向及地方政府的投入不足又使这些高职院校处于明显劣势;在社会认同上,这些学校的教师和学生两个群体对其认同总体趋向不明确和不稳定.针对此,政府相关部门要通过重点扶持和宏观调控努力规避和化解欠发达地区高职教育的边缘化危机.     

关于新生代农民工边缘化现状的分析与思考

作为新崛起的社会阶层,新生代农民工虽然已经成为中国劳动力供给的主流,却未能享有基本的社会权益和应有的社会保障,被城市和乡村双重边缘化,其父辈所遭遇到的就业歧视、工资拖欠、保障残缺、子女入学难、政治参与渠道逼仄等问题同样存在。这就要充分估计新生代农民工在融入城市过程中的困难,采取更加综合的措施解决他们的问题,实现新生代农民工市民化。     

Minoritized Professionals' Experiences in Counselor Education: A Review of Research

Findings from our review of research articles published between 2004 and 2019 indicated students and faculty in counselor education who identify as women; as people of color; or as lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer or questioning face eight common types of adverse experiences. Implications for praxis and research are provided to support the profession's aim to diversify and embody inclusion.     

思想政治教育边缘化困境及变革之路径

现今各种思想文化和意识形态的交织渗透以及国内思想观念和价值取向的多样化趋向亟须加强思想政治教育,而思想政治教育外部环境失衡和内部缺陷导致并加剧思想政治教育缺乏实效性,造成思想政治教育边缘化。本文深入研究思想政治教育的规律,探求思想政治教育的变革路径,以走出思想政治教育边缘化困境。     

农村留守儿童体育教育边缘化现象研究

采用文献资料、问卷调查、田野访问、数理统计和逻辑分析等方法,对我国中、西部经济欠发达地域的七省区农村小学在校留守儿童体育教育现状进行了调查和研究。结果显示:农村留守儿童的体育教育离不开所在地学校、社区和家庭的体育教学乃至体育活动。农民弱势境遇、农村穷困地位、分配有失公允及校内管理缺失、体育课程陈旧、体育教师流失等问题是导致农村留守儿童体育教育被边缘化现象的主要原因。作者通过分析提出了一些措施与建议。