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Phillip Hutchison 《Critical Studies in Media Communication》2016,33(2):154-167
This essay interrogates journalistic accounts of Texas Western College’s 1966 college basketball championship, a game in which an all-Black team defeated an all-White team. The analysis traces the evolving portrayals of the game over 45 years. In 1966 American journalists did not emphasize the racial aspects of the game and it was largely forgotten. Twenty-five years later, however, journalists reconstructed the game as a racialized legend, and this account evolved into an epic American narrative. The author argues that the epic portrayals, although aesthetically appealing, reflect problems with accuracy, appropriation, and commercial exploitation. The latter factor led to the legend’s motion picture adaptation as part of a troublesome “White Savior” cinema genre. 相似文献
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IR5 8 0 2 5A是一个很优越的不育系 ,由它配制的Mestizo ,在菲律宾种子供不应求。但是应用面积一直不能扩大。IR5 80 2 5A纯度低、繁殖制种产量低是重要的制约因素。作者在菲律宾SLAgritechCorp工作期间 ,对IR5 80 2 5A&B群体进行了观察分析 ,确认IR5 80 2 5A纯度低的原因是混杂 ,于是繁殖田不喷赤霉素、严格除杂。同时运用异交力学说 ,分析繁殖制种低产的原因主要是柱头活力低、传粉效率低等 ,采取选择适宜地域季节、喷硼酸、父本双行改单行、加强父本培育、改进赤霉素喷施技术、竹杆赶粉改绳索赶粉……等对策 ,使产量成倍提高。运用科学理论 ,抓住症结 ,因地制宜 ,针对性地采取简便易行对策 ,迅速扫除了障碍。 2 0 0 2年 10月在菲律宾 2 2ha繁殖田收获IR5 80 2 5A种子的纯度超过 99.9% ,平均产量 1.77t/ha . 相似文献
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从分析现代人的智能素质的构成与相互关系入手 ,结合学校体育与健康课程的发展及社会体育对高校体育教育专业学生的要求 ,讨论高师体育教育专业学生智能素质的培养 相似文献
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近年来,学习策略已成了一个引人注目的研究领域。根据我们最近对学生的问卷调查,我们发现掌握好适合于自己的学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的保证。本从英语学习策略的基本理论出发,提出了在外语教学中,教师要重视对学生进行认知策略、记忆策略、元认知策略、情感策略和社交策略的培养。使学生用较少的“能源消耗”,来获取较多的知识。 相似文献
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童亭煤矿矿井充水条件分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张传龙 《淮南职业技术学院学报》2004,4(3):29-31
分析了童亭煤矿矿井的充水水源、充水通道、矿井涌水量,“四含水层”是矿井主要的涌水水源之一,主采煤层顶底板砂岩裂隙水,直接影响矿井生产,水量在330m^3/h左右,10煤底板“灰岩水”在遇导水断层或陷落柱时,有突水淹井的可能。 相似文献
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DMA技术广泛应用于外围设备与内存成批信息交换的控制过程中,它的优势是在数据传送过程中不需CPU的参与,实现了CPU处理任务和内存数据交换的并行进行,提高了计算机的整体性能,本文从DMA技术的硬件构成角度,深入介绍了DMAC的硬件逻辑组成和DMA数据传送的流程。 相似文献
49.
黄志平 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):62-64
随着普通广告信号大量出现,其信号价值在下降,明星广告作为更有信号价值的新的手段。明星的稀缺性导致明星广告的稀缺性决定了明星广告的信号是有效的。明星广告的作用原理通过“选择性记忆”心理机制、“心智阶梯”原理来理解。明星广告的信号有效性也会受到噪音干扰。 相似文献
50.
调查显示,高职学生在英语学习中记忆策略使用频率不高。根据信息加工理论,高职学生要积极采用联想记忆、复习巩固记忆、精加工记忆和重复记忆的记忆策略,鼓励学生通过“活用”和“交际”的方式来学习和深化语言知识,促使语言知识向语言技能转换,语言技能向语言能力转换。 相似文献