顶层设计主导下我国学校体育“微改革”力量的培育

摘要: 当今中国学校体育改革是双轨制,是二元互为主体的改革,即顶层与基层的亲近、互认与激励。在一定程度上讲,无论是顶层的宏大设计,还是基层的微观摸索,其价值实现都需要另一方的信任和参与。现阶段我国学校体育改革突出问题是基层改革的动力不足,缺少微改革力量培育,改革“只是在落实国家的教育政策”而已。采用文献资料法、专家访谈法,对如何促进顶层设计与基层实践的互认与互动、充分发挥两个主体的积极性和勃发“微改革”更为自觉与澎湃的改革激情等问题进行了深入研究。研究表明：培育微改革力量是确保学校体育改革由政策型推动转向自主性创新、由阶段性推进转向连续性探索的必然选择,是汇聚教学实践智慧和扎实推进学校体育改革的必由之路。     

“微媒体”时代大学生思想政治教育工作探析

网络新兴媒体迅猛发展,微博、微信、微电影、微小说等"微媒体"把当今时代带入了"微时代"。"微媒体"的出现,契合了大学生的思想和行为特征,对大学生思想政治教育工作既提供了良好机遇,也带来了全新挑战,为此须制定相关的应对策略。     

思想政治教育微博应用设计与探讨

当下微博是当代大学生钟爱的网络交流方式,它给乐于追求新鲜事物的广大青年学生带来了思想和行为上的巨大影响,也给高校思想政治教育工作带来了新思路。建设思想政治教育微博能够整合教育资源、增强思想政治教育的交互性和即时性、提高思想政治教育的灵活性和实效性,辅导员、学生干部、学生是思想政治教育微博的主要参与者,通过名人绿色社区和党政红色社区建设可进一步巩固思想政治教育微博的效果。     

大学英语课程微型学习的内容选择和活动设计

文章从"语言基本技能"和"学习内容分类"两个维度出发,以二维矩阵的形式构建了大学英语课程学习内容框架体系,并就适宜微型学习的内容进行选择。在二维矩阵分类框架的基础上,对适合大学英语课程的微型学习内容进行分类。最后,针对微型学习内容做出相应的学习活动设计。     

微观计量LPM模型在同行评议专家选择中的运用

 同行评议制度目前广泛运用于科研项目的审查、立项、监督及成果评价等领域。同行评议方法已成为贯穿科研项目管理全过程的一种方法。国内目前对同行评议的研究较多,但大都是定性和一般描述性研究,缺乏精确定量分析。本文利用线性概率模型对同行评议制度进行研究,这在国内同行评议研究中尚属首次。这种研究在方法上具有创新性,并且提供一种新的研究思路,同时提出新的结论和新的研究同行评议的方法,这对于指导科研管理实践具有一定的借鉴意义。这种定量评价仅是一个开端,后续将利用蒙特卡罗实验随机生成数据做进一步的深入研究。