层次化移动IPv6协议的分析

通过对标准移动IPv6协议的介绍,分析了该协议的不足,从而引入了层次化移动IPv6协议,详细描述了其工作原理,并阐明了它对标准移动IPv6的改进。在此基础上,进一步探讨了层次化移动IPv6协议的改进方向。     

贫困农村儿童课外信息获得现状及特点分析——以湖南省永州市为例

在新的历史条件下，贫困农村地区的社会生活方式和文化大环境慢慢在改变，农村小学生课外获取信息的途径、数量、内容也发生了较大变化。从调查结果看，永州市贫困农村小学生课外信息获得的特点有：态度和信息数量上分别具有“遵守与背离”、“需求量大与资源有限”的矛盾；内容和信息使用上则分别具有“功利性与盲目性”、“放任性与闭锁性”的特征。     

基于四种常见网络移动新媒介的高职英语混合式听说教学模式应用效果研究

本文调查了来自全国五十九所高职院校的英语教师,分析了四种常见网络移动新媒介在高职英语课堂中的应用情况,并提出了相应建议以更好地发挥网络移动新媒介在高职英语课堂中的优势,使其真正为混合式听说模式的外语课堂服务。     

分布式移动通信系统中基于天线选择的切换分析

首先给出了一种远端天线单元选择的分析模型,并定义了分布式移动通信系统中2种类型的切换:小区内切换(intra-cell HO)和小区间切换(inter-cell HO);然后提出了一种小区间切换的模型,该模型利用激活集的平均功率强度来预测移动台(MS)的位置,通过比较激活集和切换集的总功率,来判断移动台是否需要进行一次越区切换.此外,在RAU选择的基础上,详细分析了2种切换方式中切换参数和切换性能指标之间的关系.仿真结果表明,通过合理地选择切换参数,2种切换方式都能够取得良好的性能.     

新生代农民工市民化移动学习现状及缺失分析--以湖南省为例

新生代农民工移动学习存在注重素养提升、生活方式城市化、维权意识明显化、增值提升深入化等特点,也存在总体水平偏低、学习平台受限、学习技能欠缺、习得时间有限等缺失,需要从移动学习观念、设备、时光、内涵、渠道、履行、持续发展等方面全线入手,分析移动学习的内容和需求,才能更好地帮助其加快市民化进程。     

大众传播模式的转变与编辑角色的定位

列举现存或曾经存在过的三种主要大众传播模式之异同,结合我国目前文化出版事业所面临的变化,对在此变化过程中编辑所担当角色的转变展开论述.     

基于拓扑结构的知识管理模式

依据知识的交叉可能产生新的知识和科研成果的规律,对照拓扑学中的拓扑结构,构建知识拓扑结构空间,并对该空间进行了相关研究,建立了元素间的有关关系,结合现实已发现的知识对人类社会的影响,提出了对知识进行研发管理的模式及对策;有利于知识成果的有效利用和深度开发。     

紧跟时代步伐提高为读者服务质量

本文介绍高新技术环境下图书馆读者服务工作出现的新变化,并对未来的图书馆读者服务工作提出新要求的改革对策。     

移动互联网产业链的商业生态模式

运用价值链理论,从职能划分的角度构建移动互联网价值链的层次模型,具体包括基础设施制造层、网络服务运营层、终端服务与应用供应层,并深入分析各环节分工与发展现状。同时,结合产业发展趋势与商业生态模式理论,运用价值共创理论总结现今具有代表性的商业生态模式,包括"终端+服务"的软硬件垂直一体化商业生态模式、"工具+社区+商务"的平台化商业生态模式、"LBS+SNS+O2O"的商业生态模式。最后,给出ATT公司调整商业生态模式的实际案例,为相关企业实现价值共创提供参考。     

移动社交类APP用户持续使用意愿的影响因素研究

本文基于TAM模型、网络外部性、转换障碍、感知隐私风险和信任,构建了移动社交类APP用户持续使用意愿影响因素的研究模型,并以移动端微信（微博）为例进行了实证对比研究。利用结构方程模型对调查问卷数据进行分析,研究结果表明,两者大部分假设均得到支持,满意度和信任对用户持续使用意愿有直接影响,而网络外部性和感知有用性、感知易用性、感知娱乐性对用户持续使用意愿有间接影响,可替代平台吸引力对用户满意度与用户持续使用意愿的调节作用显著。最后根据结论提出了相关的建议。