试析检察机关提起公益诉讼

在我国现阶段,一些经济主体不择手段地牟取私人利益的最大化,严重损害了社会公共利益。司法实践中一些基层检察院尝试提起了公益诉讼,但因缺乏法律规定而困难重重。本文阐述了检察机关提起公益诉讼的必要性和可行性,其公益诉讼提起权源于对当事人起诉权的监督职能,是国家的代表。它在公益诉讼中处于一方当事人的地位,与被告平等。     

试析刺激消费

为刺激消费,政府不断出台政策,但市场相对疲软,百姓的钱袋捂得越来越紧,出现这种现象有其原因,解决这一问题是一个复杂的系统工程,需全社会共同关心。     

体育运动学校英语课的兴趣教学

对体育运动学校英语课的兴趣教学进行了探讨,提出学生从感觉有趣到将有趣转化为兴趣,以及把学习变成学生自觉行动的方法。     

青少年足球兴趣的心理影响因素与培养对策研究

本文主要运用文献法、逻辑分析法,主要从青少年心理特点出发探究影响足球兴趣培养的因素,分析得出影响青少年足球兴趣培养的因素的教学因素、教师因、心理因素。并提出青少年生足球兴趣培养的对策,为青少年足球兴趣的培养提供理论依据,为中小学体育教师在足球教学活动中培养青少年足球兴趣提供参考价值。     

城市“马拉松热”与公众出行利益的平衡策略

马拉松赛事作为竞技体育的一种,自2014年以来在各大城市蓬勃发展,成为宣传城市作为城市名片的一种。马拉松赛事由于竞技性和里程长等特点以及在参赛时对于跑者安全性的考量,在进行马拉松赛事举办时,需要进行交通管制,对赛道进行封路。这势必会对公众出行造成一定的影响,如何能平衡二者,既能减少公众出行的不便利,又能设计出好的赛道便利与完赛。自"马拉松热"以来一直就是需要平衡的事情。本文立足于此,积极商讨平衡策略,为此赛事完善出谋划策。     

中国IS—LM曲线的特殊性探讨——基于投机性货币需求扩展的理论分析与计量检验

通过对凯恩斯投机性货币需求理论二元货币市场结构的扩展,重构我国的IS—LM模型,得出IS、LM曲线斜率均为负的假定;利用1990—2008年统计数据,对我国IS—LM曲线进行计量检验,结果支持我国LM曲线斜率为负的假定。我国LM曲线向左上方倾斜的主要原因有三:一是主要采取调节存款准备金率或者直接调节利率的方式对货币供应量进行调控,而非通过债券市场调节货币供应;二是金融市场结构不是简单的货币、债券二元市场结构,还包括股市、楼市等;三是利率低市场化。研究表明,我国的财政政策比货币政策更能增进产出水平。应加快债券市场发展,完善央行调控货币供应的工具体系,维护币值稳定,抑制楼市及股市投机现象,并继续推进利率市场化和国有企业改革。     

矫正不良需求，追求人生的自我实现——浅谈大学生学习动机与成就动机的培养与激发

目前,我国大多数大学生的身心是健康的,需求是正当的,道德主流是好的,是积极健康向上的。但由于受国际、国内等不良因素的影响,大学生在道德品质、政治素质、思想水平、不良需求等方面也存在着不可忽视的问题,这些不良的需求影响着大学生的学习动机、成就动机、政治思想以及品德等方面的素质。教育工作者要根据大学生的现状,祛除不良的需求,培养学生确立正确的学习目标,激发学习动机与成就动机,引导学生学会正确的归因,为学生的成才创造有利条件,从而达到人生的自我实现。     

转型期我国竞技体育利益冲突的法律控制

中国竞技体育面临着核心问题是控制竞技体育日益表面化的利益异化与利益冲突。制定法律对竞技体育利益冲突控制的措施,建立合理的调控机制：一是建立绝大多数人最大利益的整合机制,分配利益,保障利益和协商利益,在宏观上防范利益冲突的发生;二是建立合法利益的救济机制,约束非法利益,平衡合法利益,在微观上解决具体的利益冲突。     

论体育兴趣程度与中专生心理健康的关系

本文运用症状自评量表(SCL-90)测试了中专生的心理健康,通过把学生的心理健康状况与学生对在体育课所学的体育项目的兴趣程度进行相关分析,发现它们的关系并不是兴趣越高心理健康水平越高.在选项体育课学习中对所学习体育项目兴趣过高和不感兴趣都不利于在体育教学中促进学生的心理健康,因此在选项体育教学中不应盲目地、过度地培养学生对所学体育项目的兴趣.     

浅论体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力,它对学生的学习产生推动和激励的作用,所以体育教学中要培养学生对体育学习的兴趣。通过文献资料、问卷调查,数理统计等方法分析了近几年来在体育教学中出现的问题,进一步阐明了影响学生体育兴趣的因素,以及培养学生体育兴趣的教学方法以供理论上的参考。