经济社会发展与人的全面发展的互动关系

通过对人的全面发展思想的梳理和对分工与人的发展的关系约分析，研究了经济社会发展与人的发展的互动关系，揭示了人的发展与社会历史的发展是同一历史进程。对人的关注是马克思主义哲学的出发点和归宿，人的全面发展既是未来共产主义社会的理想状态，又是现实条件下建设社会主义新社会的本质要求，应在经济社会发展与人的发展的互动过程中实现人的全面发展。     

高校文书立卷工作的思考

高校文书立卷工作在学校工作中起着举足轻重的作用,应给予足够的重视。鉴于我校文书立卷工作还存在着一些薄弱环节,本文对此进行分析,并提出一些做好文书立卷的可行性设想,以便把好此关,使之更好地为学校工作服务。     

实际切分理论研究的两个取向及其应用前景

信息的新旧与交际力直接相关，而句子结构成分在句中的位置与交际力的大小没有直接的联系。句子主位／述位结构和信息结构都可以归入句子的交际结构这个概念范围，但其研究内容并不相同。语用结构似应以词序研究为中心内容，而信息结构以信息焦点研究为中心内容。把两分开来研究，才可能把实际切分理论带出困境。     

太平天国时期江南士人群体分化的背景透视

太平天国定都金陵导致了江南政治秩序的失范、士人经济社会地位的失落以及传统科举取士制的中断和仕途升迁的狭窄，引发了江南士人群体的迅速分化。     

劳动、交往、分工:马克思对历史演进机制的分析

本文认为，马克思是从人的本质及其存在方式出发去理解历史的。因此，只有回到人本身，通过对人类劳动、交往及其基本前提的分析，才能真正揭示人类历史演进的机制。劳动和交往作为人的本质的存在方式，二者相互作用，共同推动了人类社会发展。分工作为人类自然差别在其活动中的表现，一直伴随着人类发展的历史。劳动、交往和分工三者作为人的活动及其表现形式，统一于人类发展进程之中。正是由于分工导致的异化和私有制，才使人类社会的发展表现为一个辩证否定的过程。共产主义则是对分工导致的异化的积极的扬弃，是在消灭私有财产的基础上人的劳动和交往的真正的统一。     

尖海龙提取物对肿瘤细胞系SK-RB-3的杀伤作用研究

制备尖海龙提取物,再将其作用于SK-RB-3细胞系,从细胞形态变化、细胞计数、细胞分裂指数变化观察体外药效。结果表明,尖海龙提取物可改变SK-RB-3细胞的正常生活形态,又可显著抑制肿瘤细胞的增殖,减少分裂指数,从而证实尖海龙提取物具有抗癌活性,其在癌症的治疗与预防方面具有使用价值。     

马克思社会形态划分理论的演变(上)

马克思社会形态划分理论经历着不断发展的演进过程。最初,马克思恩格斯把一切社会的历史都看作是阶级斗争的历史,由此提出“二形态”说,并在此基础上对阶级对抗的社会形态作了进一步的划分。后来,又提出了两种不同的“三形态”说,使社会形态划分理论逐渐成为科学。马克思没有明确提出“五形态”说,但在马克思社会形态理论中包含有“五形态”说的思想。     

地市城乡经济协调发展指标体系的构建及应用

协调发展评价指标是用来评价协调发展目的的实现程度所采用的标准式尺度。应当以城乡经济协调状态、协调动力、协调保障三个层面来构建地市区域的城乡经济协调发展指标体系。通过对山东省15个地级市的城乡经济协调状况的评价可以看出,城市化发展程度与地市区域城乡经济协调密切相关,投资政策的地区倾斜对协调地市的城乡经济具有重大的作用,人口素质的差别也是造成地市城乡区域经济发展不平衡的一个重要因素。因此,要调整产业结构,优化经济布局。     

基于网络的协作式学习探索与实践

计算机网络技术的发展为高等医学院校计算机公共课的教学改革提供了有力的保障。根据教学实践,对基于网络的协作式学习在计算机公共课的教学中的应用作了有针对性的探索,取得了良好的教学效果。     

高师艺术教育要与基础音乐教育接轨

随着新世纪的到来,一个以推行素质教育,实施“新课标”为中心的基础音乐教育改革不断深入,新的教育理念给中小学教育带来了一片生机。然而,作为培养基础音乐教育人才的高师艺术教育,与此形势很不协调,在教育教学等方面存在着许多不足。因此,必须彻底更新观念,通过对培养目标、教学内容、方法等方面的改革,迅速与基础音乐教育接轨,以适应基础教育改革的形势,促进基础音乐教育的发展。