究竟是赫胥黎还是斯宾塞——论斯宾塞竞争进化论在中国的影响

晚清输入中国的西方社会进化论主要有两家:即斯宾塞的"竞争进化论"与赫胥黎的"互助进化论".仔细阅读清末报刊上的各种论著,可以发现,中国思想学术界的绝大多数人接受的是斯宾塞的学说.无论是改良派的严复、梁启超还是革命派的章太炎,无论是主张温和改革的官员代表还是激进的青年知识分子,他们都深深地打上了斯宾塞主义的烙印.     

图书馆管理创新的哲学思考

创新是图书馆"生长着"的灵魂,没有创新就没有图书馆的质的变化.图书馆要在不断变化的环境中生存,开放性是必要条件,而开放必然导致创新.图书馆管理创新就是变革图书馆的内部结构,采用新形式让读者更方便、更有效、更合理利用图书馆资源.馆长是图书馆管理创新的关键.参考文献3.     

李秀林论“社会有机体“——简评李秀林对马克思主义历史辩证法的探索

李秀林是我国著名的马克思主义哲学家.新时期改革开放以来,他致力于历史唯物主义理论研究,通过对马克思的"社会有机体"理论的阐发,开启了新时期哲学界对马克思主义历史辩证法的探索.     

人－文化的生物－－论英语教学中外教与本土教师的合理搭档

中国空前的改革开放力度，使中国的英语教学领域也因中国社会的飞速发展正在发生着巨大的变化。大批外籍教师在中国英语教学中的参与，给中国的英语教学带来了许多英语及其承载的多姿多彩的英语化。这种英语化的多元性在当今的英语教学中，与中国传统化，包括中国传统的英语教学化既发生冲突，又相互适应。外籍教师与中国本土教师分别为不同化的生物，为不同的化所塑造。在英语教学中，看到中外教师的各自优势，认识到中外教师在教学中搭配的必要性与合理性，是一个十分重要的问题。在这种搭配合作中，一些值得注意的问题不可小视。     

有机体的学习

学习的外延包括一切有机体，所有的有机体都存在学习，学习就是有机体对外在客观环境的反映，有机体漫长的进行过程和相对短暂的生命过程都是学习过程。     

德国育林方法介绍

简要阐明了德国森林抚育的有机体思想及森林有机体和地球有机体的概念,同时介绍了皆伐、伞伐、择伐、自然规律经济林不同育林方法的特点,并提倡使用自然规律经济林的育林方法。     

"社会有机体"假说--把社会组织看作生命进化的新形态

把高度复杂有序的技术体系归入非生物的范畴不符合“从无序到有序，从简单到复杂”的生物进化的根本法则。从功能上看，整个技术体系相当于人类超肉体的外部器官，把它们与人类联结起来共同视为社会的“生物成分”，这更符合生态学的原理，这样的“人——机联合体”就是社会有机体，它在本质上是“化DNA”的表达。     

海洋生物防污损活性的研究进展

随着海洋生物资源的不断开发和利用,海洋生物污损及海洋生物防污损活性已经成为研究的热点.本文介绍了海洋生物污损及海洋生物防污活性的研究进展,并对其应用前景及存在问题进行了展望.     

构建社会主义和谐社会的理论基础

构建社会主义和谐社会的目标设想具有深厚的马克思主义理论基础.构建社会主义和谐社会是认识与实践辩证关系原理的要求,是质量互变规律的要求.是科学发展观的要求,是马克思主义社会有机体思想的要求.     

对电大教育创新发展的几点认识

江泽民总书记提出了教育创新思想，作为远程教育的电大应当着重实现四个方面的创新：一是教育理念创新；二是人才培养模式和办学模式创新；三是运行机制和管理方式创新；四是教学内容和教学手段创新。