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101.
现代信息技术与语文教学整合论 总被引:2,自引:0,他引:2
现代信息技术与语文教学的整合是当前语文教学的一种有效模式,主要是借助丰富的网络资源,引导学生主动获取知识;发挥计算机的优势,开发学生的智力和非智力;运用现代信息技术,培养学生的合作精神和实践能力。但不恰当地使用现代信息技术也会对语文教学产生负面影响,如教学资源喧宾夺主,图解扼杀学生的想象力、音像代替语文实践、机器妨碍情感互动、程序淡化教师个性,等等。 相似文献
102.
中美教育技术学专业发展对比研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究选取中国华南师范大学教育技术学专业与美国印第安纳大学教学系统技术系作为中美教育技术历史发展的两个特殊样本,运用"事件路径"研究法对两个特殊样本进行深入分析与对比,力求历史与逻辑的统一,旨在揭示二者自身发展及其背后的历史动因与时代背景的差异,以期对我国教育技术学专业发展和学科建设有所借鉴和启示. 相似文献
103.
大型压水堆核电厂给水泵配置及选型分析 总被引:1,自引:0,他引:1
罗海泉 《江西电力职业技术学院学报》2008,21(1):12-14
根据大型核电厂的技术特点,对汽动给水泵、定速电动给水泵和带液偶变速电动给水泵进行综合技术经济分析,给出了4×33.3%带液偶变速电动给水泵作为大型核电机组的主给水系统推荐方案。 相似文献
104.
利用第二课堂培养高素质创新人才 总被引:2,自引:0,他引:2
课外创新活动,是我国大学创新素质教育的重要组成部分、是培养大学生创新素质的必要补充。作为学校课外创新活动的直接执行者,通过多年的理论研究和实践验证,从开展第二课堂科技活动的意义、应遵循的基本要求及完善相应体制等方面,探讨了第二课堂在应用型大学人才培养中的作用及搞好该项活动所采取的一些措施。 相似文献
105.
珠江三角洲企业引进技术再创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在珠三角企业自有技术研发能力不足的情况下,从国外引进适宜技术还是必要的。日本引进技术再创新的经验值得珠三角企业借鉴,加强国外适宜技术的引进有助于提升珠三角企业现有技术水平,在一定条件下还可以通过再创新带动自主创新能力的提高。 相似文献
106.
107.
基于技术转移中心的区域技术创新体系 总被引:3,自引:0,他引:3
通过技术转移对技术创新支持作用的分析,论述了基于技术转移中心的区域技术创新体系的构成,提出了作为核心的技术转移中心所必须具有的职能,包括技术信息的集散地、技术交易的市场、产业孵化、推广与展示、人才培训等等,并对技术转移中心建设的策略进行了探讨。 相似文献
108.
区域蒸散的遥感研究进展 总被引:5,自引:0,他引:5
蒸散是土壤蒸发和植物蒸腾的总称。蒸散的空间差异明显,进行全球及区域地表蒸散研究的最为行之有效的方法就是综合利用遥感、水文、气象及田间试验数据来估算蒸散。蒸散的遥感估算方法大致可分为三类,即统计经验法、能量平衡余项法和数值模型法。其中,统计经验法和能量平衡余项法的应用最为广泛,而数值模型则是近年来的研究热点。这三种方法各有优缺点:统计经验法计算过程简单,所需参数少,但是具有局地性;能量平衡余项法具备一定的物理基础,计算过程也不太复杂,但只能用于估算晴天条件下的区域蒸散;数值模型可综合利用不同来源、不同时空分辨率的各类地面数据和遥感数据,模拟各种天气条件下的区域蒸散,但是它的计算过程复杂,某些参数不易获取,距离实际应用还有很长的一段距离。 相似文献
109.
QuickBird全色与多光谱影像融合方法比较研究 总被引:8,自引:0,他引:8
自从高分辨率卫星影像出现以来,遥感影像的融合一直是一个重要的研究领域。随着遥感影像获取手段的增加和分辨率的提高,影像的融合不仅仅要求增加空间信息而且在原始多光谱波段的光谱保持方面也有越来越高的要求。目前图像融合已研究出多种方法,如主成分变换法(PCA)、乘积法、Brovey变换法、IHS变换法、SVR变换法以及小波变换法等。这些方法在中低分辨率影像融合时效果较好但却不一定适用于像QuickBird、IKONOS等高分辨遥感影像的融合。本文应用Pansharp变换法和Gram-Schmidt变换法两种融合方法,对QuickBird影像进行融合试验,并与Brovey变换法、IHS变换法、PCA变换法的融合效果进行比较,以评价各算法的优缺点。研究结果表明,Gram-Schmidt变换和Pansharp变换在QuickBird影像融合时不仅能增加空间信息而且还能较好地保持原多光谱波段的光谱信息,其中以Gram-Schmidt变换法所获得的效果最好。 相似文献
110.