全文获取类型
收费全文 | 11244篇 |
免费 | 233篇 |
国内免费 | 221篇 |
专业分类
教育 | 6994篇 |
科学研究 | 2132篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 245篇 |
综合类 | 479篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 1841篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 49篇 |
2022年 | 160篇 |
2021年 | 313篇 |
2020年 | 398篇 |
2019年 | 344篇 |
2018年 | 190篇 |
2017年 | 236篇 |
2016年 | 310篇 |
2015年 | 421篇 |
2014年 | 956篇 |
2013年 | 1035篇 |
2012年 | 1143篇 |
2011年 | 1161篇 |
2010年 | 584篇 |
2009年 | 503篇 |
2008年 | 543篇 |
2007年 | 686篇 |
2006年 | 653篇 |
2005年 | 483篇 |
2004年 | 417篇 |
2003年 | 350篇 |
2002年 | 312篇 |
2001年 | 204篇 |
2000年 | 107篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
两岸三地开放大学:课程质量保证之比较研究 总被引:7,自引:0,他引:7
在现代知识经济社会中开放和远程教育机构的使命是以优质的课程.为社会各阶层人士提供终身学习的机会。如同昔通院较一样,开放大学的教育质量直接影响着院校的声誉和成功,因此,开放太学的,教学质量保证也一直成为开放和远程教育界最关注的议题之一。然而,不同的开放大学却采用着不同的质量保证体系和方法。为了促进我国两岸三地远程教育的合作,对内地、香港,台湾开放大学质量保证体系进行比较分析是必要的。本文以内地的电大系统、香港的公开大学以及台湾的空中大学为样本,采用比较研究的法,探讨远程教育中课程质量保证的四仆题目:课程质量保证的组织架构、专业设置质量保证的流程、课程开发质量保证的流程以及学生成绩评价的质量保证。 相似文献
122.
淮河源国家森林公园植物资源研究 总被引:2,自引:0,他引:2
淮河源国家森林公园位于河南省西南部、桐柏山腹地,共有维管植物181科,785属,1886种及变种,具有丰富的中草药植物资源、观赏植物资源和许多珍稀濒危植物。森林植被垂直分布差异明显,植物种类多方交汇,南北兼容,有许多原始或古老的科属,是一个温带性质的植物区系,而且温带成分和亚热带到暖温带过渡类型突出,其植物的进化类型、生活型具有丰富的多样性。 相似文献
123.
童亭煤矿矿井充水条件分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张传龙 《淮南职业技术学院学报》2004,4(3):29-31
分析了童亭煤矿矿井的充水水源、充水通道、矿井涌水量,“四含水层”是矿井主要的涌水水源之一,主采煤层顶底板砂岩裂隙水,直接影响矿井生产,水量在330m^3/h左右,10煤底板“灰岩水”在遇导水断层或陷落柱时,有突水淹井的可能。 相似文献
124.
125.
126.
陈绍金 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1996,(6)
通过对古代有关小孔成像的观察和实验记载的分析,阐明了中国古代学者在光学发展的初期所作的贡献,同时也指出由于轻理论而重现象的定性描述使得在光学上的成就远落后于西方的历史教训。 相似文献
127.
At present ,during the design of ground source heatpump (GSHP) systems ,technical attention is always fo-cused on vertical borehole heat exchangers and surroundingsoil[1 ,2],butthe effects of their shallowhorizontal connect-ing pipes ,or horizontal ground… 相似文献
128.
129.
阅读是英语学习者最重要的基本技能之一,也是获取知识和信息的最重要手段。针对学生不喜欢阅读这一现象,笔者在对阅读动机进行分析阐述的基础上,结合教学实践,探究在英语课堂中开放型提问对阅读动机的促进作用。 相似文献
130.
开放式化学实验的研究和探索 总被引:11,自引:4,他引:11
开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。根据我校实际情况,我们采取实验室开放基金立项和大学生创新课题立项2种化学实验开放形式。开放实验过程中,坚持学生为主,教师为辅的原则,促进了学生个性的发展及综合能力的提高,同时也有利于教师整体素质的提高。 相似文献