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171.
通过对当前太阳能热水器安装使用中出现问题的分析,提出了相应解决方法:国家制定统一的标准及规范;建筑设计中预留安装桥架;采用集中供热系统。  相似文献   
172.
职业体育联盟的组织模式研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
运用文献资料、比较等研究方法,对职业体育联盟的组织模式进行分析。提出:职业体育联盟是为满足俱乐部自身功能需要而产生的一元契约性组织,其组织模式的形态主要表现为封闭式联盟和开放式联盟两种形态,联盟的组织模式及形态规定和制约了其经营、利益分配与激励模式。  相似文献   
173.
第29届奥运会现场观众管理之研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
采用文献资料调研等方法,以第29届奥运会及其观众群体作为研究视点,在二者之间建立起一种“社会心理联系”,将北京奥运观众群体作为研究对象,拟从体育观众研究一般概述奥运观众组织的策略与技术和奥运观众培养的途径等3个方面进行初步的探索。  相似文献   
174.
数字图书馆的体系结构与元数据方案   总被引:22,自引:0,他引:22  
刘炜  张亮 《情报学报》2003,22(2):148-154
本文从数字图书馆体系结构的角度考察元数据方案 ,认为元数据方案在很大程度上决定了数字图书馆各类对象的数据结构 ,影响着数字资源的管理方式和构件模型。同时元数据方案应该体现数字图书馆与一般因特网应用的不同之处 ,即数字图书馆是把因特网上形形色色的数据类型都视为 (或转化为 )具有特定结构的“包” ,以面向对象的方法设计的高度灵活的、可扩展的、具有互操作能力的体系结构 ,提供基于内容的组织、发布和检索等服务。元数据方案设计的出发点是将资源的存储、表现、传输相分离 ,提供分层次的服务。元数据提供了所有这些功能语义内容与相互联系的基础。本文探讨了静态的和平面的元数据方案的一些缺陷 ,认为一套好的元数据方案必须解决站点级元数据与资源级元数据的关系问题 ,必须明确达到不同的系统对于元数据不同的功能需求 ,例如对于版权属性的揭示、对于资源保存属性的考虑、对于系统开放性的考虑等等。对利用知识本体 (Ontology)从方法论层面上解决元数据的互操作问题提出了初步设想  相似文献   
175.
学校体育教育组织过程中的风险管理研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
结合国内外学校体育教育组织过程中的风险管理研究情况,以及近两年来我国学校体育教育组织过程中发生的重大事故,分析了学校体育教育组织过程中存在的主要风险,对学校体育教育组织过程中的风险因素进行了科学分类,提出学校体育教育组织过程中风险管理的基本过程,并提出解决各类风险的措施。目的在于为学校体育教育工作者预防风险提供技术支持。  相似文献   
176.
记忆、认知和运动行为   总被引:2,自引:0,他引:2  
在运动记忆领域中,注意机能、认知表征、表象过程和信息编码等问题日益受到重视.从组织结构、言语标记、心理表象,心理练习和预选动作等5个方面,论述了从认知角度探讨运动记忆问题的研究成果,阐明了现代运动记忆研究与经典记忆研究的巨大差异.  相似文献   
177.
袁凌  易麒  韩进 《软科学》2016,(11):96-100
基于人—情境交互视角,探讨了具有中国儒、道两家思想特性的谦卑型领导对下属沉默行为的作用机理。480份企业员工数据统计结果表明:谦卑型领导、组织认同与下属沉默行为呈负相关关系;组织认同在谦卑型领导与下属沉默行为之间起部分中介作用;下属权力距离强化了谦卑型领导对下属沉默行为的负向影响,即下属权力距离感知越低,谦卑型领导对下属沉默行为的负向影响越强。而下属权力距离感知越高则降低了谦卑型领导的有效性,因而对员工沉默行为的负向作用的调节效果越弱。  相似文献   
178.
本文分析了云计算的特点和现有电子政府的缺陷,并结合生物进化理论,揭示了云架构智慧政府出现的必然性。从理论角度阐述了云架构下智慧政府的优越性,给出了云架构下智慧政府服务的框架结构,重点介绍了云架构下智慧政府的两个重要服务平台——PaaS应用平台和SaaS服务中心的逻辑架构和基本功能。希望通过创新理论方法指导实践,探索和构建新型、智慧政府服务模式。  相似文献   
179.
复杂系统、知识管理与组织学习过程动态模型研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
知识经济时代的组织是一个具有无尺度网络结构的复杂系统。知识管理是知识经济时代的必然要求。组织学习作为组织获取核心竞争力和可持续发展能力的重要手段,是一个动态的过程。本文在系统回顾相关研究成果的基础上,从复杂系统的视角对知识经济时代复杂环境下的组织学习动态复杂过程进行了系统的模型整合和创新,并对构建学习型组织可能遇到的障碍进行了一系列对策分析。  相似文献   
180.
组织学习与知识整合   总被引:38,自引:5,他引:38  
赵修卫 《科研管理》2003,24(3):52-57
组织学习是为了提高企业的创新能力和竞争优势,此目的实现的关键在于学习中对知识进行有效的整合。据此,本文提出了需要整合的四种主要知识关系,并讨论了知识整合的实现机制,最后指出建立学习型组织对知识整合有多方面的作用。  相似文献   
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