大众话语观照下的女性角色探析

讨论大众话语观照下的女性角色,就要分析女性话语和女性话语权。本文结合理论与现实,阐述了女性话语权缺失导致女性角色定位两难的情形,以及在现实的大众话语下,女性如何进行自我角色定位,对女性自身和大众话语传播的媒介都提出了富有意义的建构。     

网络辟谣平台的运行及效果研究

通过对当前国内知名网络辟谣平台的运行机制、角色定位、辟谣效果、存在问题等进行研究,发现国内网络辟谣平台应从提高信息综合处理能力的同时落脚于为大众服务;建立标准化的网络社会行为准则和实现公众的广泛参与;使网络辟谣的依据更加灵活;形成多方主体网络联动机制等方面寻找突破点。     

基于职业导向的职业核心能力培养的实践与探索

高职学生以市场、职业、技术为坐标,行业、企业用人标准为导向,知识、能力、素质为基本结构的职业生涯规划,推动知识与能力互为反馈,逻辑关联的学习行为养成与发展。因此,职业核心能力培养应遵循学生可持续发展内在轨迹,立足职业导向,在能力为本、行为导向、学生主体、项目教学、理实一体原则下,通过第一课堂、第二课堂的效用、融通和结合,帮助学生最大化地实现职业发展目标。     

农业企业绿色创业导向驱动机制： 一项模糊集定性比较分析

探讨如何激活农业企业绿色创业以解决日益窘迫的环境问题,以我国207家农业企业为案例样本,基于集合论思想,运用模糊集定性比较分析方法(fsQCA),从环境、组织两个层面分析政府环境规制、市场压力、管理者环境认知以及绿色价值观等4个条件因素对绿色创业导向形成的多重因果机制。研究发现:缺乏市场压力是导致非高绿色创业导向的必要条件;高绿色创业导向的驱动机制分为3条路径,非高绿色创业导向的驱动机制分为2条路径,且与高绿色创业导向的驱动机制呈非对称关系。研究结论对推动农业企业绿色创业实践的启示包括:政府必须进一步做好政策宣传,企业要引进有绿色创业愿景的管理者,学校也要加强对学生生态文明意识的教育以及培养其社会责任感;在推动绿色创业中要把握好关键核心要素;企业管理者应当根据内部价值观和文化以及外部规制和市场竞争状况选择适合的绿色创业提升方向。     

功能训练的起源、发展与定位

运用文献资料法和逻辑分析法,对功能训练的起源和发展进行探讨,旨在为认识功能训练和开展后续研究提供参考。结果表明:功能训练源于医疗康复,随后拓展到体育健身和运动训练领域;在不同的领域,功能训练的内涵和目标并不相同。在竞技体育中,功能训练通过以身体整体性为基础的多关节、多维度的动作练习,发展神经肌肉协调配合能力和对身体的控制能力,促进运动员肌肉平衡。功能训练属于体能训练范畴,实践中强调训练动作,而非肌肉;强调动作练习的整合;强调动力链,重视"弱链"效应。指出,二元论思维是功能训练被放大的认识论误区,拿来主义则是功能训练难以产生实践价值的根源。功能训练是一种身体训练,属于一般训练范畴,对其合理定位,促其回归本位,是突破困境的出路所在。     

基于就业导向的会计仿真实践教学模式的构建

会计的专业特性决定会计人才的需求不仅注重理论知识水平,更注重实践操作能力。本文构建的会计仿真实践教学模式就是在会计教学中设置仿真教学组织、设计仿真教学内容、模拟仿真程序而开展的模仿性实验,不仅提高了学生动手能力,促进就业,也实现了理论教学与实践教学的相融合,推动了会计专业发展。     

中国传统武术的休闲价值取向研究

中国传统武术是历史留给我们的丰富而宝贵的文化遗产,在休闲时代到来的21世纪,我们如何继承与发扬传统武术,是值得深思与研究的新课题。传统武术的价值观在随着经济社会的发展进行着潜移默化的变革,伴随着人们休闲需求的多元化以及精神生活需求水平的提高,需要我们从传统武术的文化、内容、形式以及功能等方面来审视与探讨其休闲价值取向问题。     

成就目标定向对选修篮球技能学习及自尊影响的实验研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对成就目标定向对篮球技能学习的影响进行了研究,结果表明：高任务低自我的目标定向能有效地提高其教学效果和篮球技能水平。因此,教师应运用目标定向理论,建立合理的阶段目标成绩评定体系,对学生的任务目标定向进行正确的引导,建立合理的成绩考核体系,多鼓励学生设置任务定向的目标,营造一种高任务定向的气氛,把目标定向理论结合教学,提高学生的身体自尊,从而提高他们的学习效率,为以后的体育专业教学手段的多样化提供参考。     

不同目标定向对锻炼自我效能的影响

目标定向理论是社会认知理论之一,其研究主要集中于确定哪些行为因素会影响人的主观能力,这种主观能力又如何影响人的后继行为。目标定向理论将目标定向分为两类,一类是任务定向,即在完成一项任务的过程中,强调的重点是任务本身,自己和自己比较;一类是自我定向,考虑的主要是个人能力水平,自己和他人比。为了考查不同目标定向对锻炼自我效能的影响,本研究选取60名低体育活动者,按性别、目标定向干预内容分为4组,采用混合实验设计。因变量为锻炼自我效能,组间变量为不同目标定向（任务定向、自我定向）干预方式、性别,组内变量为时间间隔（每隔5分钟对被试实施目标定向干预）。研究结果显示：1）任务定向干预比目标定向干预有利于提高体育活动参与者的锻炼自我效能,并促进锻炼的参与性及坚持性;2）至少实施干预5次,才能显现干预效果;3）目标定向的干预效果不存在性别差异。     

Export market orientation behavior of universities: the British scenario

This study seeks to extend our knowledge of export market orientation (EMO) in the context of British universities with regard to recruitment of international students. Export marketing remains an area of limited focus in the marketization of higher education literature. The study predominantly follows a quantitative research design using survey methods. A sample of British universities was studied and partial least-squares analysis was performed. The findings indicate that four export higher education-specific variables are important drivers of EMO in universities. The paper also confirms EMO's direct effects on university export performance and its indirect effects mediated through university international reputation. In light of these findings, a number of implications are advanced for university management. The study also makes important theoretical contributions: it contributes to a growing body of literature on marketing of higher education; it enriches the export marketing literature by examining EMO in a service setting and it adds to the EMO–export performance relationship by examining the mediating role of international reputation. The findings are limited to British universities. Therefore, they may not be generalizable to other geographical areas. In addition, the results of this study were obtained from a small sample size and generalization of the findings to other higher education institutions should be made with caution.