英语阅读活动的系统思维方式

本文认为,英语以及其它文本材料的阅读,始终是一种带有鲜明个性创造且极其复杂的心智活动过程,按照系统思维方式的原理,英语以及其它文本材料的阅读活动应该是开放式的、无序的、非线性的。文章阐述了英语阅读的本质;否定了技术泛化下的阅读观。     

近现代先进的中国人曾经最向往哪个国家?——兼论近一个半世纪中美关系的历史变化

在近代开始的中国向西方学习的过程中,先进中国人曾经最向往的国家就是美国。但在中国为建立美国式民主政体的奋斗过程中,美国并未帮助过中国。在第二次世界大战中,中美两国曾结盟抗日。但在新中国成立后,中美两国也曾兵戎相见,对立互斗达二十多年之久。此后,中国的外交战略又经历了从“一边倒“到“一条线“的巨大转变。改革开放新时期,中国以“和平与发展“为主题,确立了同世界所有国家友好往来和全方位对外开放的新政策。一百多年的中美关系史充分说明,中美和则两利,斗则俱伤。如何处理中美关系,对整个世界的和平与发展依然至关重要。     

校企联合探索人才培养新模式

青岛大学与西门子公司在共建先进自动化技术实验室的基础上,又共同建设了小型自动化培训中心,企业将先进产品和先进技术注入高校,为在校学生的知识结构优化,创新意识的培养,工程实践能力、工程素质的提高提供了现代化的实验训练平台。学校具有良好的实验教学基础条件和高水平教师,实验室开放运行,资源共享,同时利用这个平台为企业推广新技术,培训工程技术人员,促进了国民经济的发展,探索出一个校企联合,优势互补,培养我国国民经济发展需要的各类优秀人才的崭新模式。     

中国古典四大名著题材的戏剧

中国古典四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》以其独特的民族风格和杰出的文学成就在中国和世界文坛流传不衰。在四大名著成书前后,与之关系密切、互为渊源的戏剧,以其立体化、形象化的形式,在舞台上演绎和诠释四大名著中的故事。随着四大名著的对外传播,相同体裁的戏剧也登上不同国度的戏剧舞台,各种戏剧在一定程度上普及了中国古典四大名著。     

对应纳入高校“生均成本”核算中的成本探析

高校教育成本管理是高校管理工作的重要环节,高校教育成本核算是优化教育资源配置、提高高校办学能力的一种有效途径,高校＂生均成本＂的核算是高校教育成本核算重要的内容之一。直接影响高校＂生均成本＂计算的准确性因素是高校成本核算内容的确定,如何分析、确定高校哪些成本应纳入成本核算就成了＂生均成本＂计算的重中之重和依据。文章结合基层财务工作经验,根据《高等学校会计制度》（征求意见稿）的通知[财会便〔2009〕62号]的规定,从费用类中的教学支出、科研支出、其他业务支出、后勤支出、行政支出等九大块入手,探讨、分析应纳入＂生均成本＂计算中的成本。     

网络小说的魅力与特点

与纯文学体系的小说相比,网络小说的美学和艺术特点体现在“都市压力”的虚拟性释放、经典式爱情的虚拟性复活以及时空结构的审美张力和情节动力等视域。网络小说之所以呈现出与传统小说不同的美学分野——现代人改写历史、颠覆历史的创造冲动,其背后有三重文化动因,即他者的眼光、广博而杂糅的文化背景以及强烈的平民立场。但是,当前网络小说也面临着历史的拐点,显现出多重危机：商业化危机、被纯文学收编的危机以及网络小说的理论危机。目前,大多数网络小说创作尚处于不自觉状态,需要相关理论的思考与深化。     

大成 通博 专精——大学编辑出版类本科专业人才培养现状与策略

编辑出版人才,是一种大成、通博、专精的综合型特殊专业人才。在网络化、信息化、数字化出版时代,这类人才必须在综合性大学中培养。结合我国50所大学创办编辑出版学本科专业的实际情况(如编辑人才培养目标、就业、用人单位不衔接以及培养模式等),除传统的媒体编辑外,还要提升、扩大并适应未来的策划编辑、网络编辑和编校管理人才,以及发行、数字出版人才等需要,建立编辑、出版、发行、管理、技术、研究有机结合的"重一顾三"动态培养模式体系,从而为培养高层次编辑出版专业人才服务,以适应社会文化发展和出版市场需求。     

传统节日与生命教育研究

通过介绍一年当中的传统节日,阐述其与生命中每一个特定成长阶段的相关性,不仅能够了解有关传统节日的知识,理解传统节庆的意义,而且能够从中体悟到节庆与生命教育之连结。对我国固有之传统文化价值有更进一步的了解,明白生命成长过程在传统节日中的传承意义,从而使生命更充实圆满。     

教之有情 学之有得——浅谈生物教学中的情感教育

教育是要使学生成为一个德才兼备的人才,并能够以积极、乐观、健康、向上的心态面对生活,面对世界。学生“德”的培养,离不开积极、美好情感的培养,积极乐观的人生态度、健康心态、健全人格的培育,更离不开情感教育。在生物科教学活动中,除了要教给学生知识、培养学生各种能力外,还要陶冶学生性情、培养学生良好的道德情操,让学生更好地认识自己、认识生活、了解世界、分清是非美丑,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

“自我”与“他者”双重建构的悲剧——后殖民视角下的别格·托马斯

《土生子》的主人公别格通过对白人和命运的反抗刷新了读者一直以来心目中逆来顺受的黑人形象,然而最终还是难逃命运的魔爪。后殖民语境中的东西方二元对立关系为分析别格的身份认同问题提供了一个切入点。白人眼里的别格即西方眼里的东方,而“他者”是美国主流社会对别格的定位,在此前提下塑造出的是别格非正常的“自我意识”。因此,别格及其所代表的广大黑人的悲剧是“自我”与“他者”双重身份建构下的悲剧。