材料制备开放性实验的探索

针对材料本科毕业生存在缺乏创新思维、实践能力较差的问题,开设了材料制备开放性实验,提高学生的创新意识与动手能力,极大地激发了学生对材料的研究兴趣。     

把握学生心理因人施教

研究学生心理,因人施教,不断改进教学方法,是提高教学质量的重要手段。依托社会需求,从实用角度出发,使学生在实际操作中有所收获。     

废弃CRT玻璃的建材化处理处置与再生利用

废弃阴极射线管(CRT)的处理处置是电子废弃物处理处置中的重要问题之一,CRT玻璃因含铅等重金属元素而成为废弃CRT处理处置的核心问题.CRT玻璃除可回炉再制造新玻壳(Glass-to-Glass)或用作冶金助熔剂提炼铅(Glass-to-Lead)之外,在建筑材料领域也具有较大的应用潜力.采用废弃CRT玻璃可生产玻璃陶瓷、生产烧结型建材制品、生产泡沫玻璃和混凝土固化填埋等.     

论罗尔纲的档案史料观

罗尔纲在长期治史中,不但在档案史料方面成果累累,而且在档案史料的使用中逐渐形成了其全面、系统的档案史料观.突出表现在:档案的搜集方面,实地采访、摸底发掘;档案的鉴定方面,外部鉴定法、内部鉴定法;档案的利用方面,利用奏折、诏令、族谱、民间传闻;档案的编纂上,按地区、按体例编纂.     

“双元开发、成果导向、学生中心、多角融合”新型活页教材开发探索

在系统分析活页教材的理论研究与发明专利应用基础上,结合当前《国家职业教育改革实施方案》和“十三五”职业教育国家规划教材建设方案,从“外显、基础、构件、延展和核心”五个维度深化对新型活页教材的理解;对新型活页教材构建进行探索,提出“双元开发、成果导向、学生中心、多角融合”的四个编写原则,创新了新型活页教材改革研究路径和方法。     

提高大学英语听力教学的策略与方法

听力是大学英语教学中一个重要但较为薄弱的环节。传统的教学策略的运用、教材针对性不强、学生焦虑感的存在以及基本技能的缺乏对听力理解能力都存在一定的影响。因此,教师应备课堂、备教材,同时帮助学生建立信心,掌握基本技能,创造课外听力条件,真正提高语言运用能力。     

非书资源管理与利用模式研究

随着现代信息技术的发展,非书资料大量出现,并逐渐成为现代化图书情报部门文献资源的重要组成部分。非书资料管理与利用成为各图书情报部门面临的新课题。在比较目前非书资料管理、利用方法基础上,对非书资料的采访、分编、排架、检索、利用等方面进行了研究探讨。     

从赋法、议论、选材、用韵看韩愈的"以文为诗"

韩愈诗歌在选材上扩大了搜求领域,以“不诗为诗”;在表现手法上融入了散文的清新笔调,并以充沛之才气、不世出之笔力为之,使其诗为“唐诗之一大变”(叶燮《原诗》),表现出“以文为诗”的创作倾向,具体表现有:以赋为诗,以议论为诗,选材奇杰,用韵独特,诗文互释等诸多方面。     

开发数学教材中"阅读材料"等内容的辅助教学功能

作为数学教材内容的补充和延拓,辅助教学材料具有渗透数学史教育、促进学生知识整合、帮助学生掌握数学建模的方法步骤、引导学生自主学习等辅助教学功能。但在实际教学中,该内容易受师生忽视。本文分析了该材料的辅助教学功能,并提出了一些功能开发的措施。     

高等职业教育的几点思考

本文指出高等职业教育应注重教育的专业性、实用性。高职教育要想培养出高质量的人才,必须进行一系列的改革。理论和实践相结合;促进课程开发;构建新的教材;建立高素质的师资;产教结合、校企联姻;做好毕业生反馈工作就显得尤为重要。