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52.
校本教师培训的合理性追究 总被引:18,自引:0,他引:18
校本培训的核心理念应为:秉持终身教育思想和教师专业化理念,把学校视为教师发展的家园,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题促进教师自身素养的提高和专业发展,彰显教师的个体生命价值。校本培训的显著特征在于:突出培训内容的针对性、方法的灵活性和目标的实践性,强调培训重心的基层化、对象的全员化和时间的全程化。现代知识向后现代知识的转型为校本培训提供了理论上的辩护与支撑。文化反哺则对传统“师教生学”的师生观予以解构,学生成为校本培训中教师的重要学习资源。应该理性考量校本培训的价值和作用,避免其被夸大或被贬损两种不良倾向 相似文献
53.
校本研究:基本规范与价值取向 总被引:12,自引:0,他引:12
非专业化教育研究在经历了群众性教育科研、学校教育科研两个阶段后,在基础教育课程改革的背景下进入了校本研究的新阶段。在近年的校本研究实践中,形成了“课例研究”、“集体叙事”、“行动计划”三类研究范例,基本理念是“基于学校,通过学校,为了学校”,形成了作为教育研究的基本品质,即“有效地揭示问题”、“恰当地处理素材”、“提供新的认识”,体现了“表达自我”、“人文范式”、“日常叙述”的研究价值取向。 相似文献
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针对目前区域创新评价缺乏与区域发展规划和目标定位相结合的不足,在国内外创新评价方法基础上探索结合目标值法和标杆分析方法,从创新资源、企业创新、创新绩效、创新环境维度构建包括20个基础指标的城市创新指数评价指标体系,运用综合指数评价方法对广州市科技创新能力进行监测和评价。测算结果显示,广州市科技创新水平总体提升,创新资源集聚效应更加凸显,企业创新活力日益增强,科技创新绩效显著改善,创新创业环境持续优化;但进一步分析可见,在财政科技投入、企业创新能力、现代服务业支撑作用和孵化育成体系建设等方面仍有待加强。最后,提出提高研发经费投入强度和企业技术创新能力、引导现代服务业创新发展以及加快科技企业孵化培育等促进广州市科技创新发展的政策建议。 相似文献
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57.
对我国高技术产业增值税的几点思考 总被引:6,自引:0,他引:6
本文通过对我国高技术产业近几年的一些数量指标的计算和比较,论证了我国高技术产业目前具有增加值率低、固定资产相对比重不高、增值税的实际税负并不较其他产业为高等特点,说明我国若实行对高技术产业“消费型”增值税的政策难以收到预期的效果。 相似文献
58.
基于人力资本价值因子的高层管理团队与企业绩效关系模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
葛玉辉 《科学学与科学技术管理》2007,28(8):160-165
国内外学者研究高层管理团队与企业绩效的关系过多地关注于高层管理者的特征数据本身,而忽视了隐藏在数据背后的决定变量。基于人力资本价值的视角,采取定性与定量研究两种方法,从高层管理团队的能力、努力水平、合作程度、贡献、素质和人力资本产权的界定等权变因素及其变化对企业绩效的影响,探讨其内在机理关系,构建了高层管理团队人力资本价值构成因子与企业绩效的关系模型。 相似文献
59.
精益价值管理的基本原理与方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了以项目研发为主要特征的科技型企业在实施精益方式面临的主要挑战,指出科技型企业应实现从精益生产向精益价值管理的转变。在比较各种价值理论发展过程的基础上,提出了项目全寿命期精益价值管理的概念,研究了其特点、构成要素及评价价值各要素的工具和方法。最后,指出了企业向精益价值转变的基本途径和方法。 相似文献
60.
本文借鉴物理学中的电路原理,构建了一个专利联盟许可费分配的电路模型。在此模型中,联盟各专利对应电路中的各电子元件,联盟各专利之间的牵制和替代关系则对应电路中各电子元件之间的串联和并联关系。通过对电路模型的电路原理分析,本文提出:按照电路中各电子元件电压分布的比例关系来分配专利联盟中各专利间的许可费,是一种比较理想的"重质"的许可费分配模式。根据这一原理,通过对专利联盟开放性的考察,本文得到了一个能平衡联盟自身利益与激励技术创新之间关系的最优专利联盟模型。 相似文献