在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略

深度学习能够最大程度地彰显幼儿的主体性,使幼儿获得更高的自我价值感,并在内部动机的激发下形成良好的学习品质与思维习惯。由于当前幼儿园教师对绘本的解读缺乏深度,对绘本教学目标的设置过于浅显,绘本教学过程缺乏层次性,绘本教学方法比较单一,致使绘本教学难以帮助幼儿进行深度学习。要改变这一现状,实现绘本教学对幼儿深度学习的促进作用,教师应深度研读绘本,准确把握绘本内容与幼儿发展之间的内在关联;明确以促进幼儿深度学习为绘本教学目标,增强幼儿深度学习的目的性与方向性;引导幼儿反复阅读绘本,增进幼儿对绘本内容与意义的多重理解和自主建构。     

用图画语言拓展诗意空间——儿童诗歌绘本的言说艺术

儿童诗歌绘本加入图画语言抒情表意,丰富了表现手法的同时,也必须关注诗歌的文体特征。在当代优秀的中外合作诗歌绘本中,图画以其直观形象性、独特的修辞表达与文字文本互动,对诗歌中的诗意、诗情进行回应、改变、丰富,拓展了儿童诗歌的表意空间。同时,也因为跨文化合作的关系,在利用图画的结构布局对诗歌音韵美进行回应方面略有缺失。     

诗剑同心怒海潮——浅论鸦片战争爱国诗潮

鸦片战争爱国诗潮是中国近代文学史上著名的爱国诗歌运动,它以第一次鸦片战争为背景,以中国传统知识分子为主体,展示了中华民族共同抗击外来侵略的历史画卷,同时开启了中国诗歌新篇章。本文试从鸦片爱国诗潮创作主体、内容、风格等方面来进一步探讨它的艺术特征。     

一种基于象素的图像变形算法应用

提出了基于象素的图像变形算法,即通过源图像与目标图像之间的映射关系来获得源图像中象素点在目标图象中象素点的位置,进行重写,从而实现图像变形,并详细讨论了屏风变形和水波变形的具体实现算法。在陶瓷产品图案CAD系统的应用表明此算法除了可以应用于实现基本的图像变形功能以外,还可以应用实现屏风变形和水波变形等特效,并且运行速度快,图像变形后产生的噪音少,能产生理想的图像变形效果,满足了用户的需求。     

P-35OK方向射频调制器在有线电视系统中的应用

本文通过对P—350K卫星电视接收机射频调制器输出频道的分析及中国电视频道划分的研究,得出了一个具有实用价值的结论:在P—350K卫星电视接收机射频调制器输出频道的可调范围之内,最多可设置5个信道,直接用5台P-350K卫星电视接收机传送5套节目,而不用另设调制器.     

热学课中的图象面积

通过对图象面积物理意义的讨论，初步探讨如何利用图象面积解决热学问题。     

加强绘本阅读教学打开幼儿心灵世界的研究

绘本是早期阅读的重要形式,在绘本阅读教学中,教师应注重培养幼儿自主阅读习惯,促进幼儿思维发展。文章立足幼儿实际,从幼儿绘本阅读兴趣的培养,幼儿思维、语言能力的发展以及思想品质的提升等方面进行研究,意在使幼儿因绘本阅读而更智慧,因绘本阅读而更懂得生活之美。     

论气韵在中国传统绘画鉴赏中的价值及意义

气韵是中国传统绘画的精神核心,也是鉴赏中国传统绘画的最高法则.从气韵的诠释、气韵的实践及气韵的展现等方面进行分析研究,论述了气韵在中国传统绘画中的重要价值和意义.     

设计缩略图功能的图片浏览器

ACDSee是使用最广泛的图片浏览软件之一，缩略图的功能是它的一个亮点．在VB中模拟AC—ESee的缩略图处理功能，能创建带缩略图功能的图片浏览器．     

论电视专题片中解说词的创作——兼论电视专题片中文与画的关系

电视专题是声画结合的艺术,它不仅为视觉提供直观形象,而且也为听觉提供借助于想象、联想、情感等手段所形成的内心视像。在电视专题片创作中,“文”与“画”构成互补、互动的关系,即：以声画对位、相互辉映来强化细节,以聚点成线、一线贯穿来完成主体叙述,以文画形神共筑来深化主题。