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公司重整时期对公司事务的控制权从董事会向重整管理人转移,明确重整管理人的法律地位和权责对正确适用相关法律规则具有积极意义。由于重整制度价值目标的多元性,管理人不是对债权人会议负责的机构,也不是债权人的利益代表,而应当是一个中立的机构。在债务人自行管理和管理人管理的不同情形下,重整管理人具有不同的角色和职权,但总体上管理人都应承担起信息披露义务、中立义务、忠实义务和勤勉义务,对违反义务者可参照董事责任进行追究。 相似文献
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技术至上论作为技术异化力量的表现,对我国职业教育的健康发展存在一定的危害。教育作为实现人的全面发展的手段,技术至上论的片面思想从一定程度上背离了教育存在的本体意义。本文分析技术至上论形成的机制和原因,以作为重归职业教育本体意义的起点和逻辑路径。 相似文献
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This study reports on an educational development initiative where peer instruction was used instead of traditional lectures in a calculus course for first-year engineering students. The aim of the study was to explore students’ experiences of this method. Data were collected by means of an open-ended questionnaire on two occasions: early and late in the course. The data were analyzed with an inductive content analysis. The findings comprise three qualitatively different ways to experience the interactive teaching method in calculus: (1) enthusiasm, (2) nuanced skepticism and (3) aversion. The categories differed regarding emotional reactions to the teaching, experiences of learning, conceptions of teaching and learning, and experiences of meaningfulness. Many students expressed enthusiasm for learning with peer instruction and noted that the method gave both teachers and students feedback on what students have difficulties with. These students perceived that they were responsible for their own learning. Other students experienced that peer instruction had some advantages and disadvantages, and preferred a mix between traditional lectures and peer instruction sessions. They seemed to believe that teachers and students share responsibility for learning. Some students expressed an aversion for peer instruction and the method seemed to challenge their beliefs of how teaching and learning is best conducted. Our study illustrates that educational development initiatives, even though based on research on student learning, do not benefit all students. One of the major obstacles seems to be that students’ underlying beliefs regarding teaching and learning may be counterproductive to the ideas behind the educational initiative. We suggest that beliefs regarding teaching and learning need to be addressed when introducing new teaching and learning methods. 相似文献
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新型混凝土材料在土木工程领域中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
张鹏 《邢台职业技术学院学报》2008,25(1):46-49
本文对高性能混凝土、活性微粉混凝土、低强混凝土、钢纤维混凝土、自密实混凝土、智能混凝土等的性能进行了总结,并对其应用与发展作了简要的介绍与分析。 相似文献
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谈企业核心竞争力的管理 总被引:1,自引:0,他引:1
企业核心竞争力是企业获取竞争优势的来源和基础,加强对企业核心竞争力的管理并不断提升企业核心竞争力,就能使企业长期保持自己的优势。 相似文献
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针对我国数控装备维修人才培养的必要性和迫切性,构建了旨在提高数控装备维修工程应用能力的综合实践项目体系。该实践体系由故障检测分析,控制系统检修,机械系统检修3个模块组成,每个模块内又有若干子项目构成,子项目设计注重理论知识与工程应用的结合。通过3个模块子项目的训练,使学生能够循序渐进地在故障检测、控制系统和机械系统等各个环节开展探索性研究工作,最后完成设备的功能和精度恢复,从而培养学生应用理论知识解决工程问题的能力。教学实践表明,该综合项目在培养学生数控装备检测维修工程能力方面取得了良好效果。 相似文献
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高丽洁 《长江工程职业技术学院学报》2006,23(3):42-44
微机型三段式电流保护装置是一种能反映电力系统中电气元件发生的故障或异常运行状态,动作于断路器跳闸并发出信号的一种自动装置.文中提出了一种新型微机三段式电流保护装置的设计方案,介绍了其硬件和软件构成. 相似文献
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