书院讲学、自修与研究精神及其现实意义

书院是我国封建社会特有的教育组织形式,它在中国历史上延续了千余年,为我国古代教育的发展和学术的繁荣做出了巨大的贡献.古代书院的主体性教育以及学习主体的学以求己和研讨切磋的研究型的学习模式,灵活的、优良的讲学、自修、研究精神,对当今教育具有现实指导意义.     

“配对练习与考核法”对网球选项课教学质量影响的研究

“配对练习与考核法“是组织教学、考核的一种管理方法.通过对四个网球选项班进行一学期的教学实验研究及问卷调查,得出“配对练习与考核法“,使配对双方在练习和考核中主动合作、共担利益与风险,能提高学生的学习积极性,培养学生的协作精神和体育能力,并对教学质量的提高有明显的效果.     

价值与实践关系的历史轨迹重思马克思哲学的性质

在马克思哲学中,价值与实践的关系经历了三个阶段:人本学的价值设定价值;价值单线地依附于实践之上;价值与实践实现了有机的融合。从三个阶段的发展可以看出,价值与实践的关系随着马克思哲学的总体推进而不断推进,因而马克思哲学的革命性变革不仅仅体现在实践上,而且更体现在价值上。     

公共关系学在商业活动中的实战性

在商业活动中公共关系学有其独特的实战性。从公共关系学把握商业活动中的客户心理、公共关系学中的危机管理与通过公关活动提升企业的形象这三个方面来讨论商业活动中公共关系学的实战性。     

教育技术实践的哲学阐释

教育技术学科从创建到今天经历了很多阶段,蓬勃发展的同时也伴随着一些问题出现,这时需要从上位的哲学学科来重现审视和指导教育技术实践活动,以使教育技术学科能够更好地发展。根据马克思主义哲学实践观、教育实践和技术实践等成熟理论来阐释教育技术实践,希望能对教育技术实践的发展带来一定的帮助。     

农业类高职院校特色专业建设的探索与实践——以辽宁职业学院为例

专业是高职院校与社会联系的纽带,是适应市场的关键,更是学校办学水平和办学特色的集中体现。开展农业类高职院校特色专业建设,是优化农业类高职院校专业结构、推进教学改革、加强内涵建设、提高农业人才培养质量的重要举措。以辽宁职业学院农业类特色专业建设情况的研究为例,提出了当前农业类高职院校特色专业建设的基本思路及具体措施。     

Student teachers' attitudes and beliefs about inclusion and inclusive practice

The beliefs and attitudes of teachers are an important element in the development of inclusive education and its associated practices. Teacher education is seen as crucial in helping to develop positive attitudes and beliefs that are thought to promote inclusion, although attempts to reform teacher education in order to address issues of inclusion are complex. The paper reports the findings from a set of surveys that studied student teachers' attitudes to, and beliefs about, inclusion and exclusion at the beginning and end of a newly reformed 1‐year professional graduate diploma course at the University of Aberdeen, which places inclusion at the heart of the programme. The findings from the surveys indicate that both primary and secondary student teachers' attitudes and beliefs towards the principles of inclusive education remain positive throughout the course and are largely undiminished by school experience. This contradicts some findings that are reported elsewhere, where attitudes and beliefs become more negative following experience in schools. Findings from this study also show that attitudes, beliefs and understandings of the principles of inclusion are enhanced by consideration of the ideas underpinning ‘Learning without Limits’.     

苦心经营显大爱——郭正光教育管理著作评析

一所成功的学校离不开一位杰出的校长.宁德师范学院附属小学所取得的成绩与荣誉与郭正光校长密不可分.通过对郭正光先生两本教育理论著作的评析,探析郭正光先生的教育管理策略和思想.     

农业院校工科类专业校外实践教学基地建设

针对农业院校工科专业校外实践教学基地建设中经费投入不足、运行机制不畅、师资队伍不稳定、实践教学质量的评价体系不完善、管理制度不规范等问题,研究提出了互利共建、互聘互请、创新实践形式、面对面反馈式管理、联合培养人才等改革措施,提高了校外实践教学基地建设和管理水平。     

创新背景下高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索

随着教育改革的不断深入,传统的课程教学方式已经难以满足装饰艺术设计专业课程教学的需要。在创新背景下,积极的进行课程的改革以及实践的探索,对于新时代的莘莘学子更好的在高校中学习装饰艺术设计专业课程有着积极的促进作用。本文从构建特色的专业课程教学模式、方法以及构建工作室教学方式三个角度出发,对高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索进行研究与分析。