q模光场密度算符和哈密顿算符的矩阵合成

从物理意义角度，对光场的密度算符和哈密顿算符作了系统分析，给出q模光场密度算符和哈密顿算符的矩阵合成规则，并定义几个新的概念和符号-积和，积和连加，直积连乘符号。     

有机化合物非线性极化率的量子化学计算

为对有机聚合物光学材料的合成提供分子结构—性能方面的信息以及为进一步分子设计打下基础 ,现综述了有机化合物非线性极化率的量子化学计算方法     

刑法若干用语试析

对刑法典中的“应当”、“可以”、“明知”、“其他”等几个常用词语进行了学理解释,并提出了与以往这些词语解释的不同理解。     

相干态的相反态的量子：相位分布

研究了相干态｜α〉的相位相反态｜-α〉的量子相位分布，通过数值计算比较分析了相干态｜α〉的相位相反态｜-α〉的量子相位分布．结果发现相位相反态｜-α〉的量子相位分布量子相位分布振幅峰值移动的位置相差为π．     

全球化背景下的中国洗钱罪问题探析

应理论界和司法实践的呼声以及国际反腐败公约的要求,洗钱罪在《刑法修正案（六）》中对上游犯罪的范围等方面作出修改。但本罪仍存在不少值得进一步探讨的问题。本文认为,本罪的客观行为无论其具体表现形式如何,究其本质都是将犯罪所得的性质进行清洗,而不限于被动地隐藏或掩饰;其主体仍然应当依据“不可罚的事后行为”理论,认定只能由上游犯罪本犯以外的其他人构成,并且本犯的范围仅限于上游犯罪的实行犯而排除教唆犯和帮助犯;主观“明知”的含义,基于司法便宜的考虑以包括“确知和应知”为宜。     

大力发展职业教育,加快建成小康社会的步伐

论述发展职业教育与发展国家经济之间的关系,例举韩国、新加坡、德国与澳大利亚重视职业教育对推动国家经济快速发展的经验,说明发展职业教育可以增加公民的个人经济收入;职业教育能够促使农民工、城市社会青年、学生及企业员工获取多种技术等级证书,培养整个社会人员的就业率,使个人为国民总产值的提高做出贡献;职业教育可以帮助农民工进城后掌握就业的一技之长,发财致富,有利于农村加快农村建设小康社会的步伐.     

联合系统中原子纠缠态保真度演化特性研究

利用全量子理论,讨论了原子与光场相互作用过程时原子纠缠态的时间演化过程,研究了多个参数对保真度的影响.通过数值计算,结果表明:原子纠缠态与光场相互作用的过程中,原子始终处于部分纠缠状态,原子的量子态保真度随时间的演化呈现出振荡性及类似于拉比振荡的坍塌与复原现象,其振荡频率主要受辐射强度或光子数、原子—光场的耦合强度、原子从高能态到低能态跃迁的复数几率幅以及光场湮没一个光子的复几率幅等因素的调制,而其他因素对原子保真度没有太大的影响,可见,要想改变原子态纠缠度可以通过适当控制上述三个参数来实现.     

Managing Perceived Stress Among College Students: The Roles of Social Support and Dysfunctional Coping

The author examined the conditions (i.e., social support and dysfunctional coping) under which perceived stress predicted psychological well‐being in 459 college students. Hierarchical regression analyses indicated a significant 2‐way interaction (Perceived Stress × Social Support) and a significant 3‐way interaction (Perceived Stress × Social Support × Dysfunctional Coping) predicting well‐being. Low social support deteriorated the association between stress and well‐being. Only the frequent use of dysfunctional coping exacerbated the association between stress and well‐being across high and low social support. Implications for counseling college students are discussed.     

中国学校体育改革与发展若干重大问题解析——从当下学校体育改革5组“热词”说起

新时代中国学校体育面临的重要难题反映在当下学校体育改革的5组“热词”之中:①“立德树人”“四位一体”代表了学校体育的时代价值和定位问题,提示学校体育应完成“人才之育”的重任,并通过创新方法论和教材体系落实“以体树人”;②“健康中国2030”“体质提升‘三精准’”代表了当前大幅度、大面积提升学生体质的现实需要问题,《“健康中国2030”规划纲要》提出的“达标优秀率25%以上”的“钢尺子”和全新的“学生体质提升‘三精准’”的方法论为解决学生体质问题提供了机遇;③“教会、勤练、常赛”“大中小学课程一体化”“体育走班制教学”代表了体育课程的价值体现和科学性问题,“体育走班制教学”是“可选择性的专项化体育教学模式”,是解决“上了12年体育课什么都没有学会”等难题的有效方法;④“体教融合”“校园足球”代表了解决历史形成的“体教分离”“举国体制”制度困局的问题,“体教融合”是瞄准“新举国体制”建立的体育制度重大改革,“校园足球”则是“体教融合”的“首战”;⑤“中考体育”“高考体育”代表了如何在应试教育条件下利用考试制度创新推进素质教育的问题,有着30年历史的“中考体育”理论与实践的成功再次让“高考体育”成为可期待的新的体育考试制度。     

非规则排列的井点降水与沉降计算分析

针对北京地铁“复-八”线王府井站西南风道施工过程中的降水问题及由降水引起的沉降计算问题进行讨论。通过自编的程序时“承压-潜水”井的降水过程进行计算。并与3D—Flow的计算结果进行了比较。并计算了由于降水而引起的地面沉降。