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21.
分析比较几种典型的边缘检测算法,讨论边缘检测准则,提出建立边缘判断的新标准,为图像边缘检测的最优滤波器设计奠定基础。 相似文献
22.
利用Hadamard变换的去相关性能和3D小波视频编码的帧结构特性,提出了一种新的面向空间通信视频编码算法的业务流模型。实验结果表明,新模型产生的仿真数据能够匹配视频源数据的概率密度函数,能够模拟空间通信视频源数据的短时相关性和长时相关性,在漏桶评估实验中,模型仿真数据与视频源数据的排队性能匹配效果好,可以作为空间通信系统研究的视频源模型。 相似文献
23.
关于利用"出版号"作书次号的探讨--兼与蒋鸿标先生商榷 总被引:1,自引:1,他引:0
"出版号"即出版者代号+出版物的流水号(即书名号),它是中国标准书号的一部分,按序排列,形成一个恒寂的8位数.这个编码系统科学性强,且具唯一性.利用它作书次号排架,乱架率可达零;索书,漏检率可达零;组织目录,款目错位率适可达零. 相似文献
24.
在介绍并评价当前主要检索行为实验方法的基础上,引入美国Marvin Zelen
教授的Zelen设计,综合已有检索行为实验方法的优缺点给出应用于网络用户信息检索行
为实验的改进Zelen实验设计方案。最后,文章从实验对无关变量控制的规范化评价、实
验方法的规范化评价、实验内在效度评价和实验外在效度评价4个方面对这一实验方案进
行了评估。 相似文献
25.
Helena Roos Linda Fälth Lena Karlsson Camilla Nilvius Heidi Selenius Idor Svensson 《Journal of Research in Special Educational Needs》2023,23(4):313-322
This study investigated whether mathematics education based on a multi-tiered response to intervention (RTI) model can support students' arithmetic competence in primary schools in Sweden. The intent was to identify and support students at risk of failure. In this study, 113 students participated in the intervention, and 30 students participated in the control group. Both groups were followed from Grade 1 to the end of Grade 2 and compared. During the first semester in Grade 1, all students were taught basic addition and subtraction with explicit instructions in Tier 1. Those who did not respond to Tier 1 after one semester were provided support within Tier 2 during the second semester. The same was repeated in grade 2 and the students that did not respond to Tier 2 were supported within Tier 3. At the end of Grade 2, students in the intervention group performed significantly higher on the basic arithmetic competence in the number range 1–9 than the control group. No significant difference was found in a test measuring basic arithmetic competence in the number range 10–19. This study shows that using multi-tiered RTI might be sufficient to identify and support students at risk in early arithmetic competence. 相似文献
26.
27.
28.
主要是对传统排序算法进行改进的“转移”排序算法的基本原理进行了分析,对其程序流程进行了讨论,对转移排序算法的时间复杂度进行了测算;从而得到了其排序时间性能为O(n),比传统算法在时间性能上有所提高。 相似文献
29.
高等数学开设数学实验的信息论分析 总被引:1,自引:0,他引:1
信息论是以数学的方法来研究广义的信息传输、提取和处理系统中一般规律的科学.本文从信源编码、信道编码和离散信源特点等方面,论述了在高等数学教学中开设适当的数学实验的必要性. 相似文献
30.