合并高校保卫工作管理体制研究

合并高校规模庞大，校区多而分散，要做好安全保卫工作，必须坚持精干高效，以块为主，不断加强，改革创新的原则，方能收到实效。     

高校内网网络安全问题和维护策略研究

高校校园内网是高校教学、科研和管理运营的重要基础设施。随着校园网使用人群扩大功能增多,各种网络安全问题日显突出。如何维护和管理好校园网络是内网服务于教学的重要研究课题。分析校园网络安全威胁的来源,对比防火墙、垃圾邮件网关、访问控制机制等专用设备保障网络安全的效果,对校园网的安全管理应采取何种维护策略进行讨论。     

基于风险偏好的信息系统安全技术选择与配置策略研究

以IDSs和人工调查技术组合为例,通过构建博弈模型,分析了风险偏好对信息系统安全技术选择与配置的影响,认为组织风险偏好不仅影响着自身的策略也将影响对方的策略。研究结论显示风险厌恶型组织配置IDS数量并不总是高于风险中立型组织,组织风险偏好对其部署单IDS还是多IDSs甚至无直接影响。同时组织在黑客期望收益很低时对风险厌恶型黑客的人工调查率更高,而在黑客期望收益很高时其对风险中立型黑客的调查率更高。此外,黑客在组织人工调查成本较低时更倾向于入侵风险中立型组织,在人工调查成本很高时更愿意入侵风险厌恶型组织。     

论建国初期社会保障制度的历史作用和启示

社会保障是现代国家最重要的社会经济制度之一.本文拟通过对建国初期社会保障制度的基本内容、历史作用的探讨,以期为有中国特色社会保障制度的建立和完善,提供有益的启示和借鉴.     

茶叶细胞壁组分的分离及其稀土元素的分布与定位

本研究结果表明,细胞壁确实是稀土元素沉积的主要地方之一;茶叶细胞壁经无水乙二胺萃取处理后,得到了三种组分,组分A经SephadexG—100上柱分离后,表明它至少含有两种大分子化合物。分子量较小的大分子物质的分子量约为5.0×10~3。氧化稀土总量在三种组分中的含量,按组分A、B和C顺序依次降低,即132.6μg/g、87.8μg/g和12.3μg/g。组分A和B中的稀土元素含量比细胞壁中的要高,表现出富集。本研究基本实现了从细胞水平和分子水平上探索稀土元素在植物体中的分布与定位。     

青藏高原地区最低生活保障制度满意度调查--以黄南州和西宁市为例

最低生活保障制度是我国一项长期的基本国策,是社会安定的重要保障,对实现民族团结与社会和谐具有重大意义。群众对于低保制度的满意度能充分反映出低保制度执行以及审核过程中的缺陷,具有一定的现实意义。     

旅游安全评估与恢复系统的科技支撑体系

信息资讯技术的飞跃式发展对现代旅游安全管理提出了巨大的挑战,特别是旅游安全问题越来越受到旅游者的重视,任何安全问题的发生都会影响到旅游业的形象,减弱旅游者的忠诚度,损害旅游业的可持续发展。基于科技支撑的纬度,从旅游安全管理实践的角度出发,通过对旅游安全管理和科技支撑的内在共生性分析,总结出旅游安全评估与恢复系统有三个组成部分,即旅游安全事后恢复、旅游安全事后调查与评价以及旅游安全事后学习。对此阐述以期能够为旅游业安全管理和控制提供一定的借鉴意义。     

中国海岸带可持续发展中的生态环境问题与海岸科学发展

海岸带既是陆地向海洋延伸的陆海相互作用最强烈的地带,又是复杂、动态的地球表层自然系统,也是高强度人类活动和全球气候变化双重影响下的空间单元。文章分析了影响我国海岸带可持续发展的十大生态环境问题,并以国际海岸带陆海相互作用计划(LOICZ)及国际未来地球海岸计划(FEC)为背景综述了国际海岸带科学研究进展与趋势,同时简述了国内海岸带研究进展与差距,进而联系海岸带变化问题,探讨了我国海岸科学与沿海可持续发展的研究思路、目标和内容,强调了全球变化影响和人类活动压力下海岸带陆海相互作用与可持续发展的研究已超越传统地理学和海洋学的范畴,基于海岸带自然与人文因素探讨性地提出了划分海岸带为"特征性核心带(最强作用带)—相邻带(较强作用带)—外围带(弱作用带)"的"三带"概念,指出海岸科学是一门研究海岸带自然属性及功能、陆海相互作用和可持续发展的综合交叉性科学,是认识海岸带规律、支持可持续发展的不可替代的特色学科。     

一个针对蠕虫攻击的分布式入侵检测框架

蠕虫已成为全球网络最严重的安全威胁,但由于其有别于其他攻击方法的特点,现有的网络防御方法对蠕虫的攻击显得无能为力。针对传统防御方法在防御蠕虫入侵方面的不足,在针对网络蠕虫攻击特点的基础上,提出一个新的分布式入侵检测框架,来尽早发现蠕虫的踪迹,并立即进行防御。此框架不仅能够实时检测未知类型的网络蠕虫攻击,还能分析蠕虫攻击中扫描过程的网络传输特征和在网络内可能感染的主机列表。基于框架原型系统对CodeRed II蠕虫攻击检测得到的实验结果,证明该框架对蠕虫的早期扫描行为更加敏感,并具有更低的误报率。     

Student voice in an age of ‘security’?

ABSTRACT

As student voice has become popularised as a school reform strategy, it has been critiqued as another instrumental strategy that schools may use to govern students’ speech, bodies and subjectivities. What necessitates further analysis is the relation between student voice and regulatory modes of governance entwined with geopolitical attention to security in and beyond disciplinary institutions. In this article, ethnographic accounts from students at a comprehensive coeducational public secondary school where student voice was adopted as a school reform strategy are read with and through a policy context concerned with security (in particular, the Australian Government’s Schools Security Programme and the Living Safe Together policy strategy), and Foucault’s problematisations of ‘security’ in lectures published in Security, Territory, Population. It is argued that student voice is entwined with contemporary security policies and practices; securing the material borders of the school is inextricable from limits placed on the discursive articulation of feeling in and beyond school gates.