期刊编辑应牢固树立为读者服务的宗旨

由于期刊经营的市场化,要求期刊编辑的观念要切实转变到以读者为中心的立场上来.期刊编辑作为刊物内容的生产者,只有强化读者意识、明确期刊定位、突出期刊风格、加强编读互动与提高审美水平,才能更好地适应办刊的现实要求.     

浅谈如何树立学生习作的读者意识

读者意识是一种作文教学观，是一种倡导在近似真实情境中进行写作的训练方式。国际写作组织既倡导“为自己写作”，也倡导“为不同的读者写作”。很明显，当前我国中小学生习作缺乏读者意识，这是基础教育阶段学生写作水平低下、缺乏写作兴趣的根本原因。在作文教学设计中，切实转变师生观念，用正确的导向引领学生，指导学生建立习作的协作组织，扩大读者群，进行广泛的阅读交流，侧重特定文体和语体修辞训练，注重模拟写作训练等，是树立学生习作读者意识的有效措施。     

《伟大的盖茨比》中盖茨比身份解读的读者反应模式分析

本文以读者批评理论中不同读者模式为基础分析了盖茨比不同身份解读的过程。在读者反应批评理论中,由于不同的读者受到各种因素和条件的影响,对盖茨比可作诸如历史、文化、政治等方面的不同阐释,我们提供了三种可能的综合的类型来说明对于盖茨比不同身份理解的转换和发展过程。     

网络时代高校图书馆的读者服务工作

高校图书馆担负着为教学和科研服务的双重任务,是培养人才和开展科学研究的重要基地。读者服务工作的好坏成败决定着图书馆工作的服务质量,也是用以衡量广大用户是否得益或是否满意的标准。本文从现代用户信息需求特点的变化出发,针对网络时代高校图书馆读者服务工作面临的新问题,探讨其对策及发展前景。     

谜一样的"错误"——对郑愁予《错误》多义诗美品格成因的分析

《错误》一直是一首谜一样的诗歌.自从诞生之日起,欣赏者和批评家就对其作出了各种各样的分析和解读.本文拟从作者创作和读者接受两个方面,分析其多义诗美品格形成的原因,并据此指出其独特的艺术魅力正产生于读者期待视野的顺向相应与逆向遏挫之中.     

高校图书馆读者信息素质教育的优势及途径

作为高等教育三大支柱之一的高校图书馆,是读者信息素质教育的最佳场所。文章论述高校图书馆在读者信息素质教育中自身所具备的信息资源、信息技术、信息人才、环境激励等方面的优势,探讨高校图书馆开展读者信息素质教育的途径。     

“学科馆员”制度研究

本文阐述了“学科馆员”制度兴起的原因,“学科馆员”的素质要求、队伍建设、工作职责,并提出了实施此制度应注意的事项.     

用结构方程模型构建图书馆读者满意度评价指标体系

以采集的图书馆读者满意度调查数据为基础,利用结构方程模型技术对主观建构的图书馆读者满意度指标体系进行评估,并通过拟合出来的因子负荷来分配指标体系维度以及指标的权重,最终对图书馆读者满意度指数做出定量评价。     

手机读物引领阅读新时尚

手机读物是一种以手机为载体、以手机短信为传播渠道进行传播的新型读物。在传播内容、传播形式、传播语言方面极有特色。近几年来引领着阅读的时尚,在青年一代读者中颇受欢迎。从传播学角度对手机读物进行传播学分析,以求有助于我们更好地认识手机读物,更好地利用手机读物。     

以读者信息素养为核心的读者服务质量保障体系研究

本文结合＂信息素养＂的概念和内涵,分析读者服务质量应该以培养和提高读者信息素养为核心。