两种由羡余成分引起的歧义现象浅析

羡余成分本是为强调或避免语义失落而添加的重复多余成分,但如果难以辨别一句话中某成分的羡余与否,便会造成歧义。本文着重分析了两种与羡余成分有关的歧义现象。1、因难以判断“差一点+没DJ”句式中“没”的羡余与否引起的歧义。2、“的”的羡余与否难以确定而引起的歧义。     

审判与执行协调运行机制探究

1982的审执分立改革提高了审判和执行的专业化水平，加强了相互监督。然而，审执分立也导致了审理只管判案不考虑执行，直接或问接加剧了执行的难度。审判权和执行权具有同质性和异质性特征及辩证统一关系，只有二者配置上体现相对独立性、统筹兼顾、协调一致的新型运行模式，才能有效解决审执断裂问题，推进我国司法体制改革，实现司法权威和公信力。     

"分工负责,互相配合,互相制约"原则立法评析

“分工负责，互相配合，互相制约”原则在我国《刑事诉讼法》中居于基本原则地位，与其他原则在内容上重复规定，造成公安司法机关在诉讼职能上的矛盾和混淆，导致我国刑事诉讼司法实践中出现一些落后的现象。这是一个被国情论严重误导的基本原则，修订《刑事诉讼法》时必须予以废除。     

基于LT码的无损数据压缩算法

针对传统无损数据压缩缺少对传输错误的容错能力的问题,提出了一种基于LT码的无损数据压缩算法,将LT码编码器作为数据压缩器,BP译码器作为解压缩器,并通过二分法搜索递增或递减冗余数据长度.该算法不仅加快了收敛速度,而且提高了压缩效率.仿真结果表明,与已有的同类压缩算法相比,该算法具有较好的压缩性能和较强的噪声鲁棒性.     

尊重学生的多样性和异质性:满足学生特殊需要的教育自觉新解——基于一则教学案例的思考

基于对一则教学案例的剖析,本文就新条件下教师如何应对学生的多样性和异质性,满足学生的特殊教育需要进行了思考。新时代条件下,为使教育发挥更为积极的作用,教师需要更加自觉地发现和尊重学生的多样性和异质性,尊重学生的个体生活经历和生活经验,更加自觉地创设机会和情境使少数群体学生得到表达,更加自觉地审视自身身份和观念,增强开放包容的意识。     

Aptitude by Treatment Interactions and Matthew Effects in Graduate-Level Cooperative-Learning Groups

Abstract

The authors investigated the role of group composition on cooperative-learning groups. Participants were 275 graduate students enrolled in 15 sections of an introductory-level education research course who, through a modified stratified random assignment procedure, formed 70 groups ranging in size from 2 to 7. Using group as the unit of analysis revealed a small-to-moderate positive relationship between research aptitude (i.e., mean midterm and final examination scores) and group outcomes (i.e., scores on the article critiques and proposals)—the relationships involving the midterm scores suggested a Matthew effect, with respect to group outcomes. The authors found a positive relationship between degree of group heterogeneity (i.e, variability of the individual midterm scores) and scores on the article critique. A quadratic trend defined the relationship found between group size and performance on the article critique. Finally, a Treatment (i.e., group heterogeneity level) x Aptitude (i.e., mean midterm group performance) interaction was found with respect to the article critiques scores. Implications are discussed.     

论求简求别原则对语言运用和发展的制约

求简求别原则不但是语言运用必须遵循的重要原则,而且是制约语言发展的重要原则。本文试图以汉语为例,从古人论述,当代语言学家论述,在语言运用和发展中的制约作用以及过于追求区别又对语言产生一种羡余现象加以论述,期望引起大家的重视,从而促使语言沿着自身发展的规律,健康地向前发展。     

国家创新型城市设立与区域创新能力

     探究创新型城市试点政策的创新绩效,为实现创新驱动下的经济高质量发展和创新型国家建设提供参考。本文运用多时期双重差分模型和中介效应机制,基于全国地级及以上城市数据,对创新型城市设立的政策效应及影响机制进行检验。实证结果表明：（1）创新型城市设立可以显著增加城市创新数量,并提高以实质性创新、可持续创新和产学研协同创新表征的创新质量;（2）异质性分析表明,创新型城市设立对东部及南方城市创新能力的提升更加显著;相对于三线城市,对一、二线城市的影响更为显著,且影响系数值随城市等级的降低逐渐减小;进一步研究表明,试点政策有显著的空间溢出效应;（3）创新型城市设立可通过吸引高质量人力资源和产业结构升级提高区域创新能力。国家应继续支持创新型城市建设,因地制宜提升区域创新能力,同时促进创新路径多元化发展。     

Community Forum: Research Libraries in the Digital Age

ABSTRACT

This dialogue provides a summary and assessment of issues discussed relating to research libraries and research universities in a digital environment.     

50后两院院士高等教育传记特征与政策建议

为探索高等教育经历对高级创新人才成才的影响,对截至2007年我国已当选的99名50后两院院士(指1950年1月1日以后出生的中国科学院和中国工程院院士)的高等教育经历进行了调查。结果发现,高学历、学缘异质性、初始高等教育属地依赖性和名校弱依附性是50后两院院士普遍具有的高等教育传记特征。文章在此基础上对我国创新人才的培养提出了如下建议:(1)在优质高等教育资源的布局上,要同时兼顾地区人口数量和地区经济发展需要。(2)在高校学科建设上,质量提升与优势培育应为第一要务。(3)在创新人才培养模式上,要进一步强化跨院校、境内外高校本硕博联合培养机制。