全文获取类型
收费全文 | 351篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 281篇 |
科学研究 | 42篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 19篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2021年 | 2篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 37篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
排序方式: 共有352条查询结果,搜索用时 412 毫秒
201.
学校的教学理念与教学模式决定了人才培养方向,高素质导游人才的培养应紧跟市场发展的需要。在"世界汶川水磨桃源"建设的大背景下,旅游管理部门及旅游企业加大了对导游人才的需求,并且注重对汶川当地地域特色和羌族特色的深度挖掘与开发。在此新形势下,阿坝师专管理系旅游管理专业导游教学必须立足于专业特点,结合阿坝州本土文化特色,进行有效的导游教学模式改革。 相似文献
202.
赵利华 《扬州教育学院学报》2012,30(4):97-99
摘要:课堂教学反思是促进教师专业成长的一条重要途径。课堂教学反思的内容或切入点有多种,本文就导学课堂教学模式下师生互动环节进行了反思,通过课堂教学实录片段的呈现,侧重互动环节中教师的教学设计、学生课堂中生成处理及学生在教师指导下的自我学法提练的反思,旨在通过反思提高课堂教学的设计能力、通过课堂师生互动促进学生数学思维发展的能力。 相似文献
203.
从总体发展进程和水平上看,我国基础教育信息化尚处于起步阶段。从教育信息化的界定入手,通过对国内外基础教育信息化发展的描述,分析我国基础教育信息化存在的问题,以期我国在总结国外的经验教训的同时走出具有自身特色的道路。 相似文献
204.
赵玉如 《北京教育学院学报》2009,23(5):61-63
当前我国中小学校长培训中存在的一些不容忽视的问题,如强调借助“外力”去营造培训氛围、培训内容多为拼盘、理论讲授和技能训练相脱节、培训忽略受训者思维方式的变化、培训者的引领不够以及忽视无形资源的利用等。这些问题应引起培训者的重视和反思。 相似文献
205.
中唐时期的李贺是一位独具个性的诗人,他的诗以“奇峭诡谲,瑰丽凄恻”著称,而诡谲中又透出一种柔美,《苏小小墓》便是典范之作。 相似文献
206.
根据学生不同的情况,对学生进行分层次教学,使学生对物理学习不致失去兴趣。物理分层教育主要体现在对学生分层、对教学目标分层、布置作业的分层和评价方式的分层上。 相似文献
207.
案例教学法在远程开放教育管理类专业中的应用反思 总被引:1,自引:1,他引:0
徐细勇 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):16-17
要重视案例教学法在电大远程开放教育中的应用,该法有利于提高教师和学生双方的素质。本文结合工作实际,提出要重视案例的选择和设计,以及案例教学实施中要注意的几点问题,建议结合实训基地建设进行案例教学等。 相似文献
208.
王立业 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,43(1):116-120
勃洛克的《陌生女郎》素被认为是俄罗斯抒情诗中最完美的诗篇之一。长期以来,我国学者对这首诗的研究多侧重于思想内容而忽略其艺术内涵的把晤。《陌生女郎》的语言修辞手段、诗律变化在揭示主题与塑造人物乃至结构生成中的艺术功用在俄罗斯诗歌史上堪为独执牛耳,同时也最为集中与典型地聚现了诗作的象征主义特征与勃洛克对象征主义的个性化艺术超越。 相似文献
209.
Pre-service Teachers Teaching Critical Literacy through Microteaching: Possibilities and Constraints
In this paper I explore four groups of pre-service teachers’ teaching of critical literacy in microteaching to examine how they translated critical literacy into teaching practice for secondary/upper middle grade students (the role played by peers undergoing microteaching). Firstly I discuss some key concepts and outline the pedagogical framework adopted for teaching critical literacy. I then focus on the pre-service teachers’ microteaching lessons to analyse qualitatively their lesson plans, their reflections on their teaching and the views of their peers regarding their learning of critical literacy. I conclude by assessing the possibilities and constraints of teaching critical literacy through the pedagogical framework and the microteaching context. 相似文献
210.
李良玉 《苏州教育学院学报》2021,(1)
《苏州通史·中华人民共和国卷》堪称是一部“地方通史的经典之作”,其主要价值体现在它的现实意义、文化意义、政治意义及学术意义四个方面。它的成功编纂,对编写地方通史著作有着规范性意义:要处理好微观与宏观、个案与整体等方面的辩证关系,在突出地方特色和元素的同时,深刻、准确地揭示其典型价值。沿着已有的成功之路,继续进行不断的研究和探索,本书中存在的不足之处将会被逐步克服。 相似文献