高校共青团推进创新教育活动的思考

创新教育要求高校共青团工作理念的持续创新和自我超越，要重新分析和认识共青团创新教育活动的作用和使命。共青团参与现代技术观教育及建构以技术观教育为特征的创新教育活动，不仅贴近时代需要、符合社会潮流，也是共青团宗旨对当代高校共青团工作的历史性召唤，更是理工科高校共青团组织培养具有现代素质的人才并服务祖国建设的新的生长点。     

技术可能世界及其哲学思考

技术可能世界即技术发展的未来世界,是技术现实世界中所蕴含的多种可能技术的社会整合。逻辑蕴含意义上、信息技术基础上以及生物技术基础上的技术可能世界,是三种基本类型的技术可能世界。技术可能世界的发展意味着,还原论与特创论不存在绝对的对立,虚拟技术打开了主体认知机制的窗口,世界是观察者自己的世界,技术高于科学,应该把对技术的规划与研究放在重要的战略地位。     

中西方文化差异在英语教学中的渗透

语言是文化的载体，要实现语言的交际功能，除掌握一定的词汇和必要的语音、 语法知识外，还必须重视语言的文化背景知识。由不同社会因素造成的中西文化差异常常是阻碍学生习得英语的主要麻烦。这就要求我们英语教师在英语教学中一定要注意英汉两种语言及文化的对比教学，使学生了解英语国家的文化背景知识，做到文化知识与语言技能的培养同步进行。结合九年义务教育JEFC(JuniorEnglishforChina)新教材涉及的文化介绍的课文，在日常交际方面教师应向学生强调的中西文化差异，以此来培养和提高中学生的文化习得意识和交际能力。     

传统资源观的反思与新资源观的构建

传统资源观指导下的资源产业发展存在着严重的资源路径依赖性效应.在区域经济发展过程中,资源产业的锁定效应和刚性约束,导致了资源的"诅咒效应",并造成"富饶的贫困".而在当今经济日益全球化、物流日益发达、人力资本和科学技术因素在经济增长中驱动作用明显加大等新背景下,区域产业和区域经济的跨越式发展应跳出旧资源观的窠臼,在重新反思资源观的基础上,认清资源产品下游产业在技术和人才上的异质性,对产业空间布局作创新性构建,破除"资源诅咒"在区域经济发展中的负面效应.     

关于中等职业教育改革的几点思考

当前中等职业教育面临挑战,中等职业学校要科学地、全面地认识我们的教育和教育对象,教学中体现“以学生为主体”的理念,采取各种有力的措施提高教学质量,在改革中探讨中等职业教育发展的方向,使中等职业教育健康发展。     

基础教育课程改革给师范院校带来的若干思考

新一轮基础教育课程改革对师范院校现行的课程体系既是挑战,更是机遇,因此,师范院校应根据基础教育课程改革的要求,建立适应未来基础教育发展的新型高师教育课程体系。     

国家级虚拟仿真实验教学中心建设探讨

从可持续发展的角度出发,介绍了南京农业大学在国家级虚拟仿真实验教学中心建设方面的经验及成效,并对今后虚拟仿真中心工作提出了一些建议和思考。     

科学发展观研究中若干问题的思考

近年来,关于科学发展观的学术研究是学界的关注热点,就科学发展观展开了广泛研究,成果颇丰。然而研究中存在着一些问题,如科学发展观的学科定位问题、研究维度问题、研究层面问题、与中国发展模式问题以及研究方法存在等。本文就这些问题进行探讨,望能引起抛砖引玉之作用。     

高校构建离退休学习型党支部的实践思考

当前,随着高校离退休党支部出现的新情况、新问题,在高校推动离退休学习型党支部建设,对于发扬党的优良传统,维护稳定大局,具有十分重要的作用。为此,在为老人本服务中落实学习型党支部建设的常态化;在真情凝聚人心中推动学习型党支部建设的目标化;在宣传典型示范中完善学习型党支部建设的制度化。     

提高远程开放教育质量的深度思考

远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的一种新型教育方式。但是,目前远程教育所面临的问题严重制约着远程教育质量的提高。本文在调查、分析、思考远程教育问题的基础上,提出了若干对策,旨在说明提高远程教学质量是确保远程教育发展的关键因素。