Reflecting on Functioning in Trigger Happy America

Trigger warnings are posing serious threats to the ways that English educators can teach at the university level. If Aristotle – and Hillis-Miller years later – argue that literature must arouse and bring about catharsis, then proponents of trigger warnings are anaesthetising the power of words and watering down their ability to incite emotional responses and promote healing. By examining the relationship between proponents of the trigger warning and reflective functioning – a psychoanalytic concept that emerged out of the British psychoanalytic school – this article argues that English students and English educators who support the use of trigger warnings may suffer from poor reflective functioning. Individuals with poor reflective functioning have difficulty coping with their emotions as well as practising mentalisation during times of acute stress, which can be triggered in response to arousing interactions with texts. Finally, the article offers some suggestions for how English educators might use empathy, intentional self-disclosure and vulnerability as a means for enhancing reflective functioning in students and encouraging them to journey more freely and courageously into controversial, charged, and dramatic literary moments.     

中国特殊制度禀赋约束下规制困境与规制治理结构的重构

政府规制作为一种治理方式和制度安排,受到一国特定的制度禀赋约束。本文首先从经济、政治与法律、社会三个层面剖析了中国政府规制所面临的特殊制度禀赋约束,即转轨期的经济体制、尚待健全的政治与法律体制以及不发达的公民社会,然后探索了中国特殊制度禀赋约束下政府规制面临的困境,最后引入多中心治理理论分析视角,重构规制治理结构,以解决规制困境,提升规制绩效。     

我国高校教师激励机制研究

我国高校对于教师的激励水平直接影响到他们的工作努力程度,继而影响到高等教育的质量.本文通过对我国高校激励模式的分析,提出了高校在建立教师激励机制时应该遵循的原则.     

情绪智力和自我认同对青少年社会适应的影响

运用情绪智力、自我认同与社会适应问卷对215名高中生和大一学生进行测试,探讨高中生情绪智力、自我认同与社会适应的关系,结果发现:(1)高中女生在情绪智力总体水平上明显高于男生,尤其在情绪智力的人际成分和适应性成分上女生表现更好;(2)情绪智力与自我认同、社会适应显著正相关,情绪智力是社会适应的显著预期因素;(3)自我认同在情绪智力与社会适应的关系中起调节作用。     

国家自然科学基金联合基金项目管理机制优化策略研究

联合基金是国家自然科学基金委员会根据国家对自然科学基金的定位而设立的。近年来,随着国家自然科学基金投入幅度的不断增长,国家也要求科学基金更好地发挥导向作用。基金委通过开展联合资助,协调多方合作与互助,推进研究资源共享,为国家创新体系建设发挥了积极作用。本文通过对承担过和申请过各类型联合基金的科学家进行问卷调查,对国家自然科学基金联合基金项目的实施情况进行描述性统计分析,对实施过程中存在的问题进行进一步的探讨和总结,并提出相应的建议。     

《国际环境法导论》述评

＂《国际环境法导论》述评＂一文对英文版Guide to International Environmental Law（《国际环境法导论》①）一书进行了深入细致的概括评析,结合该书两位作者——亚历山大·基斯（Alexandre-Charles Kiss）教授和黛娜·谢尔顿（Dinah Shelton）教授的学术特点,详细阐述了国际社会协商订立环境义务的内在原因以及对义务实施加以监督的过程,重点讨论了国际环境法律义务和国内环境立法的关系。分析了《国际环境法导论》一书在国际环境法理论与实践发展进程中产生重大影响的内在原因。     

物联网环境下的农产品安全可追溯监管体系研究

基于现有的文献基础和管理制度,结合物联网技术作支撑手段,建立物联网环境下的农产品安全无缝监管、农产品质量安全可追溯体系、农产品召回制度和农产品信息公开披露体系,从而构建基于物联网的最严格覆盖全过程的农产品安全可追溯监管体系。通过对农产品安全追溯管理,有效解决问题农产品的追根溯源,同时也增强企业的主体责任。     

学校课后服务对家长教育焦虑的影响机制——基于倾向得分匹配法的实证分析

缓解家长教育焦虑是当前教育改革亟须关切的现实问题。已有研究对学校课后服务与家长教育焦虑关系进行了实证分析,但并未打开“黑箱”对学校课后服务影响家长教育焦虑的传导调节机制进行实证探索分析。本研究以全国152个地级市10947份中小学生家长问卷为依据,采用倾向得分匹配的方法探究学校课后服务对家长教育焦虑的影响效应及调节机制。结果显示,学校课后服务对家长教育焦虑具有显著正向影响,学校课后服务越是能满足需求,家长的教育焦虑情绪越是能得到缓解;家校沟通频率和校外教育规范程度在学校课后服务与家长教育焦虑之间起调节机制作用。未来应在拓展学校课后服务功能、加强家校沟通、持续治理校外教育以及推动义务教育高位均衡等方面着力缓解家长教育焦虑。     

中国特有植物海南海桑的生物学特性及其保护

海南海桑(Sonneratia hainanensis KO，E．Y．Chen etW．Y．Chen)属于海桑科海桑属，为我国特有树种，仅天然分布于我国的海南岛，现正处在濒危状态．本比较系统地综述了海南海桑的生物学特性，包括其外部形态、内部结构、地理分布、生态学和群落特性以及海南海桑的系统位置．最后，章分析了可能引起海南海桑濒危的原因，并提出了几点保护措施．     

水稻细菌性条斑病菌的相关研究

水稻细菌性条斑病菌(Xanthomonas oryzae pathovar oryzicola,简称Xoc),它是使水稻致病的主要病原菌之一,其引发的水稻细菌性条斑病目前还没有有效的方法控制。文章主要介绍了水稻细菌性条斑病的病原菌、致病机理、研究方法以及防治措施。