浅析我国海洋争端解决机制的完善——由澳大利亚与东帝汶海洋争端解决引发的思考

澳大利亚与东帝汶两国以“搁置争议,共同开发”指导思想成功解决帝汶海争端,对我国解决海洋争端有所启发。我国目前面临的海洋争端问题形势严峻,“搁置争议,共同开发”战略在实施中忽略了“主权属我”的前提,维护海洋权益的相关法律在实践中难以施行。今后我国解决海洋争端应当坚持主权、公平、和平原则,以多种途径解决海洋争端,健全海洋维权的法律制度,积极倡导海洋争端解决的新规则,建立国际海事争端调解中心,争取国际话语权,促进海洋争端的解决。     

韩国海港城市的社会文化特征——从海洋协同管理的视角

本文主要向中国介绍韩国海港城市的社会文化特征,并引起学界对海洋协同管理的关注。以韩国海洋先导城市和海洋首都的釜山港为例,从海洋协同管理的视角探讨了海洋利用和管理上的发展趋势。因海洋所具有的公共资源属性,容易引起不特定多数利用海洋主体间的"接触和冲突",需要不同主体间的协同管理。海洋协同管理是以非政府的民间参与作为前提,相互信赖和协作为中心,重视利害关系人之间的联系和共同发展的概念。对釜山市的政府、企业、市民和专家为对象所进行的调查中发现釜山港的海洋协同管理程度较低。本文提出了构建海洋协同管理的必要性和具体构建方案。     

社会极化视域下新生代农民工体育需求的边缘化与消解

从社会极化的角度出发,分析了新生代农民工体育需求的边缘化现象和社会极化现象在其中的影响。研究认为,社会极化现象导致社会阶层差异性扩大,进而影响了新生代农民工体育生活方式、体育生活空间以及体育运动需求的相对趋同。认为,应以户籍制度改革为突破口,加强新生代农民工与中、上层人群体育文化的交流,构建农民工体育需求的长效表达机制,可以成为社会极化背景下解决农民工体育需求边缘化的有效手段。     

Mental and Psychomotor Task Performance in an Open Ocean Underwater Environment

Abstract

A form for student evaluation of instructional effectiveness was developed and evaluated. The form included two sections: (1) an 18-item section designed to evaluate each of six dimensions of instruction, and (2) an 8-item section designed to assess course outcomes. Analysis of 1382 completed forms from 66 sections of 25 different types of lifetime sports classes demonstrated: (1) alpha coefficients of five of the six scales representing the dimensions of instruction ranged from .68 to .83; (2) ratings on instructional methods were predictive of satisfaction with the instructor and course, but none were predictive of progress toward course objectives (participation, competence and attitude); and (3) enthusiasm for the subject matter, and sensitivity to class progress were most predictive of course outcomes. Followup questionnaires from students who had been enrolled in highly rated classes yielded significantly higher scores on participation and teaching activity levels as well as satisfaction with the course and instructor than questionnaires from those who had been enrolled in low rated classes. Potential for elimination of items to develop a shorter survey form was explored.     

Questions as indicators of ocean literacy: students’ online asynchronous discussion with a marine scientist

ABSTRACT

In this article, 61 high-school students learned about ocean acidification through a virtual laboratory followed by a virtual lecture and an asynchronous discussion with a marine scientist on an online platform: VoiceThread. This study focuses on the students’ development of ocean literacy when prompted to ask questions to the scientist. The students’ questions were thematically analysed to assess (1) the kind of reasoning that can be discerned as premises of the students’ questions and (2) what possibilities for enhancing ocean literacy emerge in this instructional activity. The results show how interacting with a scientist gives the students an entry point to the world of natural sciences with its complexity, uncertainty and choices that go beyond the idealised form in which natural sciences often are presented in school. This activity offers an affordable way of bringing marine science to school by providing extensive expertise from a marine scientist. Students get a chance to mobilise their pre-existing knowledge in the field of marine science. The holistic expertise of the marine scientist allows students to explore and reason around a very wide range of ideas and aspect of natural sciences that goes beyond the range offered by the school settings.     

基于ADF4157的小数频率合成器设计

介绍了由锁相技术的芯片ADF4157研制小数分频频率合成器的原理和设计方法.单片机AT89C51作为外围电路,解决了频率合成器中大的鉴相频率与小的频率间隔之间的矛盾,电路简单实用.仿真数据结果表明,不恶化相位噪声,环路开环增益与相位裕量比较好,频率分辨率有了提高.     

马克思的生产价格究竟指什么？——兼论价值转形有关概念的含义

价值转形中剩余价值和利润的关系是一个关键问题。但利润始终是个模糊概念。本文提出利润应区分为内生利润和外生利润,认为剩余价值是内生利润,与外生利润无关。文章依次讨论了契约劳动时间、契约工资、内生利润、内生基本价格、平均内生利润等概念,讨论了刺余价值转化为内生利润和剩余价值转化为平均利润不同的转化决定因素等问题,结论认为,生产价格指平均真实成本价格。     

超越现有需求 兼容社会责任——电大发展的蓝海战略

对电大新的市场需求的研究是关系到电大系统可持续发展战略制定的关键元素之一。本文运用蓝海战略和组织行为学的相关理论,系统地对如何超越电大新市场需求和电大应承担的社会责任进行研究,具体通过对电大非学习者的三个层次和电大目标与社会目标一致性的研究,寻找出电大的新市场空间,设计超越电大需求的系统方法,规划电大的社会责任,谋划电大新的发展战略。     

海洋垃圾污染及其治理的历史演变

海洋垃圾是海洋污染物的一种.自古以来,人类社会一直将海洋视作废弃物倾倒或排放的场所.但海洋垃圾造成海洋污染是工业社会发展以后的现象.以美国为例,自19世纪下半叶开始,海洋垃圾成为危害海洋生物和海岸带居民的一种环境问题.海洋垃圾污染及其治理大致经历了三个历史阶段,即:19世纪下半叶至1930年代,1970年代至1990年代和21世纪开始至今.在这个过程中,海洋垃圾的种类从简单到复杂,数量从少到多;其危害从局部逐步扩展到全球.美国地方政府、联邦政府以及民间在各个时期采取了多种措施予以应对,取得了一定的效果.同时,海洋"无限"的观念逐步被质疑和抛弃,保护海洋环境的思想渐入人心.但是,1970年代以来形成的海洋塑料垃圾问题并没有得到遏制,反而逐步恶化,形成了大洋上的"垃圾洲".这说明,只要以过度生产和过度消费为基础的社会经济发展模式继续,海洋垃圾问题就难以得到彻底解决.     

细节服务:微利时代中国物流企业竞争优势再造的必由之路

详细研究物流企业如何进行细节服务．从物流企业的运作资源要素、企业的客户要素、企业外部环境要素和企业员工要素出发,分析微利时代下物流企业如何做好细节服务的具体框架,提出通过细节服务挖掘、整合和利用企业运作资源,发现、赢得和稳定客户,识别、利用和创造企业环境,企业员工要注重细节服务的贯彻与执行,且应主要围绕客户、技术和运作系统等3个层面进行细节服务创新,得出大部分尚处于成长期的中国物流企业应重视细节服务的结论．