张弛之间——古代天命思想与科技发展关系探讨

古代产生的"天命"思想及周代对"天命"的新理解,把"人"推向了历史舞台之前台。使人可以从"天命可变"的角度去理解社会的变革及自然界的变化。自此以后,这一思想对于人类对自然界的探索和认识利用产生了深远的影响。特别是对于我国古代科技发展的演变起到了重要的作用。在一张一弛之间,我国的科技发展经历了由萌芽、积累、繁盛、到缓滞、落后。从中我们可以吸取不少的经验和教训。     

汕头龙湖片土壤环境质量现状调查与评价

本文研究了9个土壤剖面(27个土壤层次)的特征,和各种土壤类型中的一些元素的含量,结果表明,本区土壤环境质量是较好的,污染物的含量没有超过评价的标准。根据研究结果提出了改善土壤生态环境质量的措施和建议。     

Relationship between science knowledge levels and beliefs toward science instruction held by preservice elementary teachers

Aspects of science background knowledge and attitudes toward teaching science were examined among preservice elementary teachers. The results indicated a low level of science knowledge, a negative relationship between science knowledge and attitude toward teaching science, and a marked lack of confidence toward teaching science among the prospective teachers. Some interesting paradoxes were also found. Recommendations concerning preservice preparation, inclusion of academic science coursework, and collaborative efforts between college departments are offered.     

落实科教兴昭 迎接知识经济的挑战

知识经济扑面而来,引起了世界各国的关注,中国也不例外。什么是知识经济？它的本质和内容是什么？有哪些新现象？给我国带来什么机遇和挑战？本文对此作了阐述,并就如何落实科教兴昭阐述了自己的观点。     

《资治通鉴》在历史编纂学上的贡献

《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,是在主编负责、协修分工合作下完成的。它在体裁的选择、目录的编排、编写和取材的方法上,都为我们留下了宝贵的历史遗产,在历史编纂学上作出了巨大贡献     

Activity theory: A framework for design and reporting on research projects based on ICT

We propose using activity theory as a basis for designing and reporting on research projects that focus on information and communication technology (ICT) as a means to support educational processes. Adopting the theory, we describe teaching/learning activities mediated by ICT using a three level analysis: epistemological, methodological, social assistance. The analysis has been applied to the design and reporting of projects in both mathematics education at primary school level and training in technical innovation in commercial enterprises.     

关于构建区域经济发展水平评价指标体系的思考——以粤东四市2011年数据为例

区域经济发展普遍存在不均衡现象,过度的发展差距将对整体经济发展水平会起到严重的制约作用。研究区域域经济发展水平评价指标体系有着重要的现实意义,依据指标体系建立原则提出由经济发展因素、社会发展因素、政府管理因素、对外开放因素和区域创新因素5个大类25项具体指标构成的指标体系,并建议采用因子分析法运用该指标体系对区域经济发展水平进行综合评价。运用该指标体系结合粤东地区汕头、潮州、揭阳和汕尾4市2011年统计数据对该区域经济发展水平作出综合评价,评价结果能比较客观反映各城市的经济发展情况。     

信息技术应用有效性的评价指标体系研究——以初中物理课堂教学为例

文章论述了信息技术教学应用有效性评价指标体系构建的过程与方法。以促进学生高阶思维能力发展为信息技术应用的价值取向,文章将高阶学习作为信息技术有效应用的主要标准参照,依据活动理论和高阶思维、高阶学习相关理论,构建出学习活动设计和学习活动实施两个维度下包含学习目标、活动任务、资源工具、操作交互、活动规则、学习成果等六个一级指标和十三个二级指标的评价指标体系理论模型,并在此基础上以初中物理课堂教学为例,采用分析教学案例的方法,获取评价量规设计的实践依据,为指标项的具体描述提供参考,从而进一步设计出信息技术在初中物理课堂教学中有效应用的评价量规。     

四川省华蓥山国家地质公园地质遗迹资源调查与评价

在对华蓥山国家地质公园区域地质背景分析的基础上,将公园地质遗迹类型划分为地质剖面、地质构造、生物化石、地貌景观和水体景观5大类,并对地质遗迹资源价值进行定性评价．结果表明,地质公园地质遗迹在科学研究上具有较强的典型性、稀有性和系统完整性。同时还具有较高的美学和科普价值．     

回归分析与学生进步程度的评价

本文讨论一元回归分析方法在成绩评价中的应用.给出了学生进步程度的定义、成绩预测和综合成绩评价的公式,将自变量取值中心化后简化了学生进步程度的计算公式.