关于高职计算机专业课程改革的探讨

以高职计算机专业中课程设置的现状作为依据,从计算机课程的教学模式、教学方法和教学手段以及现有的教师管理体制、师资能力等方面分析了计算机专业教学中存在的一些问题和原因,提出了提高教学质量的一些课程改革方法,以期为社会培养合格的计算机专业人才。     

论铁岭市高等职业院校发展的路径选择

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。铁岭市是高等职业教育大市,统筹协调、资源共享、校企融合、订单培养、服务产业、互利共赢是铁岭高等职业院校可持续发展的路径选择。     

高职院校旅游英语专业课程考核方式探析

随着我国入境旅游人数的持续增长,对旅游英语专业人才的需求不断攀升,对高职院校该专业人才培养的要求也越来越高。现行的专业教学和考核方式都存在一些问题,导致培养出的毕业生不能很好地适应当今旅游业发展的需要。为此,不同课程可选择过程考核、项目考核、实践作品考核、结业测试四种不同的考核方法,以提高该专业学生的综合素质和实践技能,满足旅游行业企业的需求。     

高职办学特色建设的思考

阐述了办学特色的内涵、特征以及特色建设的意义,针对学院实际,提出大力彰显水利特色的同时,应不断丰富和发展我院的办学特色,并论述新建专业实现特色发展的途径。     

英语专业考试评价体系优化研究——以《综合英语课程》为例

分析了英语专业小班授课背景下,现行学科考试评价体系的不足之处。以《综合英语课程》为例,实现了考试体系的优化,分析其意义与价值,旨在为英语专业学科考试评价体系改革提供借鉴。     

高校特色专业社团的文化功能探究

高校社团文化是大学文化在学生层面的体现。依托学校特色专业构建特色专业社团文化,能有效实现引导功能、选择功能、辐射功能与心理培育功能,通过打造社团文化的品牌,强化了与学校办学特色的一致性,实现了对特色专业建设的延伸与学生专业素养的提升、对区域文化发展的拓展、对学生成长与发展的心理凝聚。     

资源 品牌 平台——谈综合性大学音乐专业的定位与发展

本文针对近年来国内综合性大学纷纷建立音乐专业的新现象、新情况,就其如何定位与发展的问题进行分析与构想,分别从利用资源、打造品牌、平台作用这几方面展开多层次的论述。综合性大学利用自身特长和外界良性因素办好音乐专业有助于国内音乐教育水平的整体提高。同时,注意在发展中兼顾共性、发扬个性,立足实际、不断创新,将使得综合性大学音乐专业在未来国内专业音乐教育中占据更加重要的战略地位。     

公共外语学生英语学习策略的实证研究

随着认知心理学的发展,外语教学在由教师单纯传授语言知识模式,向培养学生学习能力、学生自主学习为主的模式转变。而要提高自主学习能力,就要掌握一定的学习策略。文章用定量研究的方法探讨了公外学生使用学习策略的情况,以及从性别和专业的角度分析了学生使用学习策略的异同。从而为教师培养学生使用学习策略提供了一定的依据。     

高职路桥及相关专业“工学交替”教学实践研究

高等职业教育发展至今日,已经形成众多的教育理论与人才培养模式。这些理论与人才培养模式的教育效果,目前仍在接受着实际工作岗位的验证。其中对＂校企合作＂、＂工学交替＂等教学模式的探讨,在各个层次均有研究。在多年的高职路桥及相关专业教学过程中,我们感到路桥及相关专业的培养目标一定要围绕路桥施工岗位需要制定,而实现培养目标的方法与手段,必须与相关工作岗位的具体工作项目相适应。路桥及相关专业的＂工学交替＂实践教学模式,正是在岗位相对确定的情况下,实现专业培养目标很好的方法。     

高职体育专业学生就业期望的分析与思考

通过对天津体育学院高职体育专业2010届专科毕业生的工作目标、教学安排以及就业去向等方面的期望进行定量和定性分析,提出就业工作除了学校和家庭的重视外,关键还在学生自身。学生综合素质的高低对其就业有深刻的影响,因此,培养高水平、复合型的人才,增强学生就业竞争力,是提高学生就业率的根本保证。